فاعليَّة برنامج قائم على استراتيجيَّات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) لتنمية الكفاءة الاجتماعيَّة الانفعاليَّة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقليَّة البسيطة / (Record no. 175654)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 07450namaa22004331i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20251129124618.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.94 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 371.94 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | دكتـــــوراه |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.26.03.Ph.D.2024.جه.ف |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،جهاد محمد عبد المعطي |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | فاعليَّة برنامج قائم على استراتيجيَّات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) لتنمية الكفاءة الاجتماعيَّة الانفعاليَّة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقليَّة البسيطة / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد جهاد محمد عبد المعطي؛ إشراف أ.د /شحاتة سليمان محمد، أ.د. عفاف أحمد عويس. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | Effectiveness of a program based on applied behavior analysis (aba) strategies to develop social-emotional competence in children with mild mental disability / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2024. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 258 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 161-176. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعليَّة برنامج قائم على استراتيجيَّات تحليل السلوك التطبيقي لتنمية الكفاءة الاجتماعيَّة والانفعاليَّة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقليَّة البسيطة. وتكونت عينة البحث من (10) أطفال من ذوي الإعاقة العقليَّة البسيطة، واشتملت أدوات الدراسة على: استمارة جمع البيانات الأولية للأطفال ذوي الإعاقة العقليَّة البسيطة. (إعداد الباحثة)، اختبار المصفوفات المتتابعة. (عماد أحمد حسن، 2016)، مقياس الكفاءة الاجتماعيَّة لذوي الإعاقة العقليَّة. (إعداد الباحثة)، مقياس الكفاءة الانفعاليَّة لذوي الإعاقة العقليَّة. (إعداد الباحثة)، إعداد برنامج قائم على فنيات تحليل السلوك التطبيقي لتحسين الكفاءة الاجتماعيَّة الانفعاليَّة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقليَّة البسيطة.<br/>وقد توصلت النتائج إلى أنه: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال الإعاقة العقليَّة البسيطة بالمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق استراتيجيَّات تحليل السلوك التطبيقي على مقياس الكفاءة الاجتماعيَّة لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال الإعاقة العقليَّة البسيطة بالمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق استراتيجيَّات تحليل السلوك التطبيقي على مقياس الكفاءة الاجتماعيَّة بعد مرور شهر على القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال الإعاقة العقليَّة البسيطة بالمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق استراتيجيَّات تحليل السلوك التطبيقي على مقياس الكفاءة الانفعاليَّة لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال الإعاقة العقليَّة البسيطة بالمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق استراتيجيَّات تحليل السلوك التطبيقي على مقياس الكفاءة الانفعاليَّة بعد مرور شهر على القياس البعدي. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The current study aimed to verify the effectiveness of a program based on applied behavior analysis strategies to develop social and emotional competence in children with mild mental disability. The research sample consisted of (10) children with mild mental disability, and the study tools included: a form for collecting initial data for children with mild mental disability. (Prepared by the researcher), a tracking matrices test. (Emad Ahmed Hassan, 2016), a scale for social competence for people with mental disabilities. (Prepared by the researcher), a scale for emotional competence for people with mental disabilities. (Prepared by the researcher), preparing a program based on applied behavior analysis techniques to improve social and emotional competence in children with mild mental disability.<br/>Study Results: Reached the following: There are statistically significant differences between the average ranks of the scores of children with mild mental disability in the experimental group in the pre- and post-measurements of applying applied behavior analysis strategies to the social competence scale in favor of the post-measurement. There are no statistically significant differences between the average ranks of the scores of children with mild mental disability in the experimental group in the pre- and post-measurements of applying applied behavior analysis strategies on the social competence scale one month after the post-measurement. There are statistically significant differences between the average ranks of the scores of children with mild mental disability in the experimental group in the pre- and post-measurements of applying applied behavior analysis strategies on the emotional competence scale in favor of the post-measurement. There are no statistically significant differences between the average ranks of the scores of children with mild mental disability in the experimental group in the pre- and post-measurements of applying applied behavior analysis strategies on the emotional competence scale one month after the post-measurement. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | الاطفال الشواذ |
| Source of heading or term | qrmak |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | الاطفال المضطربون عاطفيا |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | الإعاقة العقليَّة البسيطة |
| -- | الكفاءة الاجتماعيَّة الانفعاليَّة |
| -- | إستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | شحاتة سليمان محمد |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | عفاف أحمد عويس |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 01-01-2024 |
| Supervisory body | شحاتة سليمان محمد |
| -- | عفاف أحمد عويس |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| Department | قسم العلوم النفسية |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| Reviser Names | Afaf |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 09.11.2025 | 32721 | Cai01.26.03.Ph.D.2024.جه.ف | 01010100032721000 | 09.11.2025 | 09.11.2025 | Thesis |