فعالية برنامج قائم على الخرائط الذهنية فى تنمية الدافعية للإنجاز وتقدير الذات الأكاديمي لذوى صعوبات القراءة بالمرحلة الابتدائية / (Record no. 177375)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 06003namaa22004331i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | EG-GICUC |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260121135523.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 260104b2024 Ua a|||frm||| 000 0 ara d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.926 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 371.926 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | دكتـــــوراه |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.07.Ph.D.2024.هد.ف |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | هدى محمد نجيب سعد على، |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | فعالية برنامج قائم على الخرائط الذهنية فى تنمية الدافعية للإنجاز وتقدير الذات الأكاديمي لذوى صعوبات القراءة بالمرحلة الابتدائية / |
| Statement of responsibility, etc. | [إعداد]هدى محمد نجيب سعد على ؛ إِشراف أ.د/ تهانى محمد عثمان منيب، أ.م. د/ عاصم عبد المجيد كامل |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | The Effectiveness of a Program Based on Mind Maps to improve the achievement motivation and academic self- esteem with students with Reading Disabilities in primary stage |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2024. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 164 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 126-141. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على الخرائط الذهنية فى تنمية الدافعية للإنجاز وتقدير الذات الأكاديمي لذوى صعوبات القراءة بالمرحلة الإبتدائية، وتكونت عينة الدراسة من التلاميذ ذوى صعوبات القراءة وقوامها (20) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمدرسة أسامة بن زيد الابتدائية بكفر سعد بإدارة بنها التعليمية، وتتراوح أعمارهم بين(10 :12) عاماً، بمتوسط عمري (10.40)، وانحراف معياري(0.528)، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الدافعية للإنجاز، و مقياس تقدير الذات الأكاديمى، والبرنامج التدريبي القائم على الخرائط الذهنية، اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة ل Raven للأطفال والكبار، مقياس التقدير التشخيصى لصعوبات القراءة، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الدافعية للإنجاز ومقياس تقدير الذات الأكاديمى في القياسين القبلي والبعدي في اتجاه القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الدافعية للإنجاز ومقياس تقدير الذات الأكاديمى في القياس البعدي في اتجاه المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الدافعية للإنجاز ومقياس تقدير الذات الأكاديمى في القياسين البعدي والتتبعي |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The present study aimed to determine the effectiveness of a Program Based on Mind Maps to improve the achievement motivation and academic self- esteem with students with Reading Disabilities in primary stage. The study sample consisted of (20) pupils with Reading Disabilities in primary stage their chronological ages ranged from (10 - 12) years, with an average age of (10.42) years, and a standard deviation of (.545). The tools included on achievement motivation, and academic self- esteem Scale, Mind Maps Training Program; Raven’s Colored Progressive Matrices Test for children and adults (5.5-68 years), Diagnostic Rating Scale for Reading Difficulties, The results of the study found that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the achievement motivation Scale and academic self- esteem Scale in both pre and post - measurements towards the post measurement, there were statistically significant differences between the mean scores of both the experimental and control groups on the achievement motivation Scale and academic self- esteem Scale in post measurements towards the experimental group, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the achievement motivation Scale and academic self- esteem Scale in both the post and sequential measurements. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | صعوبات التعلم |
| Source of heading or term | qrmak |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | الاطفال بطيئو التعلم |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | صعوبات القراءة |
| -- | الدافعية للإنجاز |
| -- | تقدير الذات الأكاديمي |
| -- | الخرائط الذهنية |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | تهانى محمد عثمان منيب |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | عاصم عبد المجيد كامل |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 14-09-2024 |
| Supervisory body | تهانى محمد عثمان منيب |
| -- | عاصم عبد المجيد كامل |
| Discussion body | أيمن سالم عبدالله |
| -- | لطفى عبد الباسط إبراهيم |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم تربية خاصة |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Yasmin |
| Reviser Names | Afaf |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 04.01.2026 | 32813 | Cai01.23.07.Ph.D.2024.هد.ف | 01010100032813000 | 04.01.2026 | 04.01.2026 | Thesis |