Effect of coaching program on nurse managers’ interpersonal skills and nurses’ motivation / (Record no. 177426)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 07673namaa22004331i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | EG-GICUC |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260120095523.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 260105s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | eng |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | eng |
| Language code of summary or abstract | eng |
| -- | ara |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | Deposit |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 362.173068 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 362.173068 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | Ph.D |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.17.01.Ph.D.2025.Fa.E |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | Fatma Essam Harzallah Labib, |
| Preparation | preparation. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Effect of coaching program on nurse managers’ interpersonal skills and nurses’ motivation / |
| Statement of responsibility, etc. | by Fatma Essam Harzallah Labib ; Advisors Prof Dr. Nehad Ezz El-din Fekry, Prof Dr. Sahar Hassan El-Banan. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ اﻟﺬاﺗﻲ ( اﻟﻜﻮﺗﺸﻨﺞ) ﻋﻠﻰ ﻣﮭﺎرات اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻤﺪراء اﻟﺘﻤﺮﯾﺾ وﺗﺤﻔﯿﺰ اﻟﻤﻤﺮﺿﯿﻦ |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 151+50 Leaves : |
| Other physical details | illustrations ; |
| Dimensions | 30 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Thesis (Ph.D)-Cairo University, 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Bibliography: pages 154-171. |
| 520 #3 - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Background: Organizations are under obligation to respond wisely and creatively to the challenges of the modern workplace due to its fast pace, frequent and disruptive change and complexity. Moreover, there is a growing demand for manager-led coaching worldwide since it is considered one ofthe most powerfuldevelopment activities, cost-efficient and successful than hiring an external coach. In this regard, nurse managers mastering coaching and interpersonalskills has becomeasought-afterqualityinprestigious healthorganizations. Aim: Examine the effect of coaching program on nurse managers’ interpersonal skills and nurses’ motivation. Methods: A quasi-experimental design was utilized in this study that was conducted at a private hospital in Cairo, on a convenient sample of 36 Nurse managers’ and 154 staff nurses. Four tools were utilized as follows: (a) Nurse manager interpersonal skills observational checklist, (b) coaching observational checklist, (c) Nurses’ motivation questionnaire and (d) Nurse Managers’ coaching knowledge test. Results: there was a statistically significant increase in mean scores of nurse managers' coaching knowledge was observed between the pre- and post-program implementation (t=30.6; p=.0001*), astatistically significant increase in total observed interpersonal skills mean scores during different periods of observation (f=166.800; p=.0001*), a statistically significant increase in mean scores of nurses’ motivation between pre & post assessment (t=26.94; p=.0001*). Additionally, a high statisticallysignificant correlation was identified between coaching skills dimensions and observed interpersonalskills, during different periodsofobservation(R=0.71, P=.0001*). Conclusion: The coaching training program had positive effect on nursemanagers’ coaching knowledge, coaching and interpersonal skills and staff nurses’motivation. Recommendations: Establish a policy and procedure for ongoing practicing coaching in hospitals, encouraged staffto engage in coaching sessions, nursing faculties have to include coaching in curriculums to maintain students coaching mindset. |
| 520 #3 - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | الخلفية العلمية: يجب علي المنظمات في العصر الحالي الالتزام بالاستجابة بحكمة وإبداع لتحديات مكان العمل نظرًا لسرعة وتيرته وتغيره المتكرر والمضطرب وتعقيداته. علاوة على ذلك ، هناك طلب متزايد على التطوير الذاتي(الكوتشنج) بقيادة المدراء في جميع أنحاء العالم حيث يعتبر من أقوى أنشطة التطوير وأكثرها فعالية من حيث التكلفة وأنجح من تعيين مطور ذاتي (كوتش) خارجي . وفي هذا الصدد ، أصبح إتقان مدراء التمريض لمهارات التطوير الذاتي (الكوتشنج) ومهارات التواصل من متطلبات العمل لدي المؤسسات الصحية المرموقة. الهدف: دراسة ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ اﻟﺬاﺗﻲ ( اﻟﻜﻮﺗﺸﻨﺞ) ﻋﻠﻰ ﻣﮭﺎرات اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻤﺪراء اﻟﺘﻤﺮﯾﺾ وﺗﺤﻔﯿﺰ اﻟﻤﻤﺮﺿﯿﻦ . تم استخدام التصميم شبه التجريبي في هذه الدراسة التي أجريت بمستشفى خاص في القاهرة , على عينة ملائمة مكونة من 36 مديرا للتمريض و154 ممرضا. تم استخدام أربع أدوات لجمع البيانات على النحو التالي (أ) استمارة ملاحظة مهارات التواصل لدي مدراء التمريض (ب) استمارة ملاحظة مهارات التطوير الذاتي ( الكوتشنج) لدى مدراء التمريض (ج) استبيان مقياس مدى تحفيز الممرضين (د) تقييم معرفي عن مهارات التطوير الذاتي (الكوتشنج) لمدراء التمريض . النتائج: لوحظت زيادة ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات معرفة مدراء التمريض عن التطوير الذاتي (الكوتشنج) ومهارات التواصل بين ما قبل تنفيذ البرنامج وما بعد تنفيذه(t =30.6, P=.0001*)، لوحظت زيادة ذو دلالة إحصائية في متوسط الدرجات الإجمالية لمهارات التواصل خلال فترات الملاحظة المختلفة (f =166.800, P=.0001*) ، هناك زيادة ذو دلالة إحصائية في متوسط درجات تحفيز الممرضات بين فترات ما قبل التقييم وما بعده (t=26.94, P=.0001* ). بالإضافة إلى ذلك، تم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عالية بين كافة مهارات التطوير الذاتي ( الكوتشنج) ومهارات التواصل لمدراء التمريض ، خلال فترات مختلفة من الملاحظة(r=0.71, P= .0001*) ومن ثم تم دعم جميع الفرضيات .الخلاصة: كان لبرنامج التطوير الذاتي ( الكوتشنج) تأثير إيجابي على معرفة ومهارات التواصللمدراء التمريضوكذلك تحفيز الممرضين . التوصيات: وضع سياسات وإجراءات لممارسة التطوير الذاتي (الكوتشنج) في المستشفيات، وتشجيع الموظفين على المشاركة في الجلسات، وعلى كليات ومعاهد التمريض إدراج التطوير الذاتي ( الكوتشنج) في المناهج الدراسية للطلاب . |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | Issues also as CD. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | Text in English and abstract in Arabic & English. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Nursing Administration |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | إدارة التمريض |
| 653 #1 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Coaching |
| -- | nurse managers |
| -- | interpersonalskills |
| -- | nurses’ motivation |
| -- | التطوير الذاتي ( الكوتشنج) |
| -- | مدراء التمريض |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Nehad Ezz El-din Fekry |
| Relator term | thesis advisor. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Sahar Hassan El-Banan |
| Relator term | thesis advisor. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 01-01-2025 |
| Supervisory body | Nehad Ezz El-din Fekry |
| -- | Sahar Hassan El-Banan |
| Universities | Cairo University |
| Faculties | Faculty of Nursing |
| Department | Department of Nursing Administration |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Shimaa |
| Reviser Names | Eman Ghareb |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 05.01.2026 | 93062 | Cai01.17.03.Ph.D.2025.Fa.E | 01010110093062000 | 05.01.2026 | 05.01.2026 | Thesis |