Effect of virtual reality exercise versus aerobic training on performance and endurance in physical therapy students / (Record no. 177868)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 08389namaa22004331i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | EG-GICUC |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260122125941.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 260119s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | eng |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | eng |
| Language code of summary or abstract | eng |
| -- | ara |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | Deposit |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 615.82 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 615.82 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | Ph.D |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.21.10.Ph.D.2025.Ne.E |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | Neama Mahmoud Abd El -Halim Mahmoud El-Sheikh, |
| Preparation | preparation. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Effect of virtual reality exercise versus aerobic training on performance and endurance in physical therapy students / |
| Statement of responsibility, etc. | by Neama Mahmoud Abd El -Halim Mahmoud El-Sheikh ; Supervisors Prof Hany Ezzat Obaya, Prof: Rana Hesham El banna. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | تأثير تمارين الواقع الافتراضي مقابل التدريب الهوائي علي الاداء والتحمل علي طلاب العلاج الطبيعي |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 109 pages : |
| Other physical details | illustrations ; |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Thesis (Ph.D)-Cairo University, 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Bibliography: pages 89-108. |
| 520 #3 - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Background: Sedentary behavior and Poor physical fitness are growing health concern <br/>among university students and lead to future health risks, while active students tend to <br/>have better health and academic outcomes. virtual reality exercise has emerged as an <br/>innovative method to promote physical activity and healthy behaviors. Aim: To find <br/>the effect of virtual reality exercise versus aerobic training on performance and <br/>endurance in physical therapy students. Methods: The study was carried out in the <br/>period starting from July 2022 till December 2024, on 60 physical therapy students <br/>(female class I obesity) their ages ranged from (18-25) years selected from faculty of <br/>physical therapy, Cairo university all participants were randomly assigned to two equal <br/>group. Group A (VR group) (Study group): receiving virtual reality cycling by fully <br/>immersive Head-Mounted Display virtual reality (Oculus Quest virtual reality (VR) <br/>headset with hand controller), Group B (Aerobic training group) (Control group): <br/>receiving cycling session by stationary bike, treatment was applied 3 times a week <br/>lasting for 8 weeks. Outcome measures: Body mass index (BMI), Queens college step <br/>test (QCT), The 6-min walk test (6MWT), The Perceived Stress Scale (PSS), The Ardell <br/>Wellness Stress Test and Stress Coping Resources Inventory (Stress CRI) were <br/>measured before and after treatment. Results: There was significant increase in The 6-<br/>min walk test (6MWT), Queens college step test (QCT), the Ardell Wellness Stress <br/>Test& Stress Coping Resources Inventory (Stress CRI) and significant decrease in BMI <br/>and Perceived Stress Scale (PSS) at post treatment in compare to pre-treatment in both <br/>groups (VR group and Aerobic training group), There was significant improvement in <br/>The 6-min walk test (6MWT), Queens college step test (QCT), The Ardell Wellness <br/>Stress Test, Stress Coping Resources Inventory (Stress CRI) and Perceived Stress Scale <br/>(PSS) at post treatment between both group in favor to VR group but, There was no-<br/>significant improvement in BMI at post treatment between both group. Conclusion: <br/>Adding Virtual reality (VR) to Aerobic training demonstrated greater effectiveness in <br/>enhancing cardiovascular endurance (VO₂ max), improving psychological well-being, <br/>and reducing stress levels among female physical therapy students. These outcomes <br/>suggest that Adding VR to Aerobic training offers a more holistic approach to health <br/>promotion by addressing both physiological and psychological dimensions of health. |
| 520 #3 - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | الخلفية: السلوك الخامل وضعف اللياقة البدنية من القضايا الصحية المتزايدة بين طلاب الجامعات، مما قد يؤدي إلى مخاطر صحية مستقبلية، بينما يتمتع الطلاب النشطون بصحة ونتائج أكاديمية أفضل. وقد ظهر تمرين الواقع الافتراضي كوسيلة مبتكرة لتعزيز النشاط البدني والسلوكيات الصحية. الهدف: دراسة تأثير التمرين باستخدام الواقع الافتراضي مقارنةً بالتدريب الهوائي على الأداء والقدرة على التحمل لدى طلاب العلاج الطبيعي. المنهجية: أُجريت الدراسة خلال الفترة من يوليو 2022 حتى ديسمبر 2024، على 60 طالبة من طالبات العلاج الطبيعي (مصابات بالسمنة من الدرجة الأولى)، تتراوح أعمارهن بين 18 و25 عامًا، تم اختيارهن من كلية العلاج الطبيعي بجامعة القاهرة. تم توزيع المشاركات عشوائيًا على مجموعتين متساويتين: المجموعة أ (مجموعة الواقع الافتراضي - المجموعة التجريبية): تلقّت تدريبات ركوب الدراجة باستخدام الواقع الافتراضي الكامل من خلال نظارة رأسية (Oculus Quest) مزودة بجهاز تحكم يدوي. المجموعة ب (مجموعة التدريب الهوائي - المجموعة الضابطة): تلقّت جلسات ركوب دراجة ثابتة. تم تطبيق العلاج ثلاث مرات أسبوعيًا لمدة 8 أسابيع. أدوات القياس: تم قياس مؤشر كتلة الجسم (BMI)، واختبار الخطوة بكلية كوينز (QCT)، واختبار المشي لمدة 6 دقائق (6MWT)، ومقياس الضغط المدرك (PSS)، واختبار التوتر العافي لأرديل، ومخزون مصادر التكيّف مع الضغط (Stress CRI) قبل وبعد العلاج. النتائج: لوحظ تحسن ملحوظ بعد العلاج في كل من اختبار المشي لمدة 6 دقائق (6MWT)، واختبار الخطوة (QCT)، واختبار التوتر العافي لأرديل، ومخزون مصادر التكيّف مع الضغط (Stress CRI)، وانخفاض ملحوظ في مؤشر كتلة الجسم (BMI) ومقياس الضغط المدرك (PSS) في كلتا المجموعتين (الواقع الافتراضي والتدريب الهوائي).كما أظهرت المجموعة التي استخدمت الواقع الافتراضي تحسنًا أكبر بعد العلاج في اختبار المشي (6MWT)، واختبار الخطوة (QCT)، واختبار التوتر العافي، ومخزون التكيّف مع الضغط، ومقياس الضغط المدرك، مقارنةً بالمجموعة الأخرى، لكن لم يكن هناك فرق ملحوظ بين المجموعتين في مؤشر كتلة الجسم بعد العلاج. الاستنتاج: أظهرت إضافة الواقع الافتراضي إلى التدريب الهوائي فعالية أكبر في تعزيز قدرة التحمل القلبي الوعائي (VO₂ max)، وتحسين الصحة النفسية، وخفض مستويات التوتر لدى طالبات العلاج الطبيعي. تشير هذه النتائج إلى أن إضافة الواقع الافتراضي إلى التدريب الهوائي يوفر نهجًا أكثر شمولية لتعزيز الصحة من خلال معالجة الأبعاد الفسيولوجية والنفسية للصحة. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | Issues also as CD. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | Text in English and abstract in Arabic & English. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Physical Therapy |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | العلاج الطبيعي |
| 653 #1 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Virtual reality exercise |
| -- | Aerobic training |
| -- | Cardiovascular endurance |
| -- | Body mass index |
| -- | تمارين الواقع الافتراضي |
| -- | التدريب الهوائي |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Hany Ezzat Obaya |
| Relator term | thesis advisor. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Rana Hesham El banna |
| Relator term | thesis advisor. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 01-01-2025 |
| Supervisory body | Hany Ezzat Obaya |
| -- | Rana Hesham El banna |
| Universities | Cairo University |
| Faculties | Faculty of Physical Therapy |
| Department | Department of Physical Therapy for Cardiovascular/ Respiratory Disorder and Geriatrics |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Shimaa |
| Reviser Names | Eman Ghareb |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 19.01.2026 | 93184 | Cai01.21.10.Ph.D.2025.Ne.E | 01010110093184000 | 19.01.2026 | 19.01.2026 | Thesis |