متطلبات القيادة الإبداعية بمدارس التعليم العام في مصر / (رقم التسجيلة. 178081)
[ عرض عادي ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04552namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260310124340.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.201 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 371.201 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | مــــاجستير |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.02.M.Sc.2024.سع.م |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،سعاد حسني سعيد محمود |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | متطلبات القيادة الإبداعية بمدارس التعليم العام في مصر / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد سعاد حسني سعيد محمود؛ إشراف أ.د. فاروق جعفر عبد الحكيم، د. عبير أحمد علي كاعوة. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | Creative leadership requirements at public education schools in egypt / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2024. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 235 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | بليوجرافيا: صفحات 201-211. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف ملامح القيادة الإبداعية من حيث المفهوم والمتطلبات، وتعرُّف الهيكل التنظيمي والإداري لمراحل التعليم العام في مصر، وتعرُّف واقع مدارس التعليم العام، والتحديات التي تَحُول دون وجود قيادة إبداعية بمدارس التعليم العام في مصر، وتقديم تَصَوُّر مقترح لتطبيق القيادة الإبداعية في مدارس التعليم العام بمصر، وقد تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة، ومن أهم نتائج الدراسة ضرورة استخدام التكنولوجيا في تحسين التواصل في القيادة المدرسية، بالإضافة إلى أهمية تدريب المعلمين على استخدامها بفعالية، فهما يُعَدَّان من أهم المتطلبات التكنولوجية، ومن العوامل التي تسهم في دعم الابتكار والإبداع في المدارس، ومن نتائج الدراسة أيضًا الحاجة إلى توفير بنية تحتية تكنولوجية قوية، ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لتعزيز جودة التعليم وتحفيز الابتكار. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The current study aimed to identify the features of creative leadership, its concept, and requirements, as well as to explore the organizational and administrative structure of the general education stages in Egypt. The study also sought to examine the reality of general education schools and the challenges that hinder creative leadership in these schools. Additionally, the study proposed a suggested framework for implementing creative leadership in general education schools in Egypt. The descriptive method was used in this study. One of the most important findings of the study is the use of technology to improve communication in school leadership, as well as training teachers to use it effectively. These are considered crucial technological requirements and factors that contribute to supporting innovation and creativity in schools. The study also highlights the need to provide a strong technological infrastructure and integrate technology into the educational process to enhance the quality of learning and stimulate innovation. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | التعليم العام |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | متطلبات القيادة الإبداعية |
| -- | مدارس التعليم العام |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | فاروق جعفر عبد الحكيم |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | عبير أحمد علي كاعوة |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 01-01-2024 |
| Supervisory body | فاروق جعفر عبد الحكيم |
| -- | عبير أحمد علي كاعوة |
| Discussion body | نجوى يوسف جمال الدين |
| -- | أحمد عبد الله الصغير البنا |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم أصول التربية |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| Reviser Names | Afaf |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 28.01.2026 | 32918 | Cai01.23.02.M.Sc.2024.سع.م | 01010100032918000 | 28.01.2026 | 28.01.2026 | Thesis |