نمط قائمة المتصدرين مباشر/غير مباشر بمحفزات الألعاب الرقمية وأثره فى التحصيل والتفكير الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية / (Record no. 178534)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04905namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260216130112.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.33 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 371.33 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | مــــاجستير |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.03.M.Sc.2024.أس.ن |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،أسماء أحمد أحمد الغنيمي |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | نمط قائمة المتصدرين مباشر/غير مباشر بمحفزات الألعاب الرقمية وأثره فى التحصيل والتفكير الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد أسماء أحمد أحمد الغنيمي؛ إشراف أ. د/ منى محمد الجزار، أ. م.د/ مروة محمد جمال الدين المحمدى. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | The leaderboard pattern direct/indirect in gamification and its effect on the high school students' achievement and positive thinking / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2024. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 166 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 93-100. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدف البحث الحالي إلى تصميم نمط قائمة المتصدرين (مباشر/ غير مباشر) بمحفزات الألعاب الرقمية لتنمية التحصيل والتفكير الايجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد تكونت عينة البحث من (40) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي، وتم توزيعهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين تجريبيتين، وقد تعلمت المجموعة التجريبية الأولى من خلال نمط قائمة المتصدرين المباشر بمحفزات الألعاب الرقمية، أما المجموعة التجريبية الثانية فتعلمت بنمط قائمة المتصدرين غير المباشر بمحفزات الألعاب الرقمية، وتكونت أدوات البحث من اختبار تحصيلي ومقياس التفكير الايجابي، وقد أسفرت النتائج عن عدم وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى≤ (0,05) بين متوسط درجات المجموعتين التجريبيتين (المباشر/غير مباشر) في التطبيق البعدي لكل من الاختبار التحصيلي، ومقياس التفكير الإيجابي. وأوصت الدراسة باستخدام نمطي قائمة المتصدرين بمحفزات الألعاب الرقمية لم له من تأثير إيجابي في تنمية التحصيل والتفكير الإيجابي. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The current research aimed to design a leaderboard style (direct/indirect) with digital game incentives to develop achievement and positive thinking among secondary school students. The research sample consisted of (40) first-year secondary school students, and they were distributed randomly into two experimental groups. The first experimental group learned through a direct leaderboard style with digital game stimuli, while the second experimental group learned through an indirect leaderboard style with digital game stimuli. The research tools consisted of an achievement test and a positive thinking scale. The results resulted in no statistically significant difference at the level ≤ (0,05) between the average scores of the two experimental groups (direct/indirect) in th numerical application of both the achievement test and the positive thinking scale. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | تكنولوجيا التعليم |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | نمط قائمة المتصدرين (مباشر/غير مباشر) |
| -- | محفزات الألعاب الرقمية |
| -- | التحصيل |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | منى محمد الجزار |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | مروة محمد جمال الدين المحمدى |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 27-10-2024 |
| Supervisory body | منى محمد الجزار |
| -- | مروة محمد جمال الدين المحمدى |
| Discussion body | وائل رمضان عبد الحميد |
| -- | هناء محمد مرسي جمال الدين |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم تكنولوجيا التعليم |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 16.02.2026 | 32986 | Cai01.23.03.M.Sc.2024.أس.ن | 01010100032986000 | 16.02.2026 | 16.02.2026 | Thesis |