فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA لتنمية التواصل الوظيفي وخفض سلوك إيذاء الذات لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد / (رقم التسجيلة. 179570)
[ عرض عادي ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 07984namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260419122644.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.94 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 371.94 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | دكتـــــوراه |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.26.03.Ph.D.2024.ول.ف |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،وليد عبد الحليم ذكي الدكاني |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA لتنمية التواصل الوظيفي وخفض سلوك إيذاء الذات لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد وليد عبد الحليم ذكي الدكاني؛ إشراف أ.د. شحاتة سليمان محمد، أ.م.د. هبة إسماعيل متولي. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | The effectiveness of a training program based on applied behavior analysis aba strategies to improve functional communication and reduce self-injurious behavior in a sample of children with autism spectrum disorder / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2024. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 179 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 سم. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 156-170. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقيABA لتنمية التواصل الوظيفي وخفض سلوك إيذاء الذات لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم الزمنية من (4-6) سنوات، واشتملت أدوات الدراسة على: مقياس ستانفورد بينيه لقياس الذكاء الصورة الخامسة. تعريب وتقنين صفوت فرج (2011)، مقياس جيليام لتشخيص الذاتوية إعداد (عادل عبد الله، عبير أبو المجد، 2020)، مقياس التواصل الوظيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد (الباحث)، مقياس سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد (الباحث)، برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA لتنمية التواصل الوظيفي وخفض سلوك ايذاء الذات لدي عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. (إعداد الباحث). وأسفرت نتائج الدراسة عن أنه:1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لتطبيق البرنامج التدريبي القائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA على مقياس التواصل الوظيفي في اتجاه القياس البعدي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لتطبيق البرنامج التدريبي القائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABA على مقياس سلوك إيذاء الذات في اتجاه القياس البعدي.3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق القائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABAعلى مقياس التواصل الوظيفي بعد مرور شهر تطبيق البرنامج. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق القائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي ABAعلى مقياس سلوك إيذاء الذات بعد مرور شهر تطبيق البرنامج. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The current study aimed to verify the effectiveness of a training program based on applied behavior analysis (ABA) strategies to develop functional communication and reduce self-harm behavior among a sample of children with autism spectrum disorder, The study sample consisted of (10) children with autism spectrum disorder, whose ages ranged from (4-6) years, The study tools included: Stanford Benier to measure the fifth image. Arabization and legalization of Safwat Faraj (2011), Gilliam Autism Diagnosis Scale prepared by (Adel Abdullah, Abeer Abu Al-Majd, 2020), Functional communication scale for children with autism spectrum disorder, prepared by the researcher, Self-harm behavior scale for children with autism spectrum disorder, prepared by (the researcher), A training program based on Applied Behavior Analysis (ABA) strategies to develop functional communication and reduce self-harm behavior among a sample of children with autism spectrum disorder. (Prepared by the researcher), The results of the study resulted in that: There are statistically significant differences between the average ranks of the scores of children with autism spectrum disorder, the sample of the experimental study, in the pre- and post-measurements for applying the training program based on Applied Behavior Analysis (ABA) strategies on the functional communication scale towards the post-measurement, There are statistically significant differences between the average scores of children with autism spectrum disorder, the sample of the experimental study, in the pre- and post-measurements for applying the training program based on Applied Behavior Analysis (ABA) strategies on the self-harm behavior scale in the direction of the post-measurement, There are no statistically significant differences between the average scores of children with autism spectrum disorder, the experimental study sample, the experimental study sample, in the post and follow-up measurements on the functional communication scale, There are no statistically significant differences between the average ranks of the scores of children with autism spectrum disorder, the experimental study sample, and the experimental study sample in the post and follow-up measurements on the self-harm behavior scale. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | التوحد عند الأطفال |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | اضطراب طيف التوحد |
| -- | التواصل الوظيفي |
| -- | سلوك إيذاء الذات |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | شحاتة سليمان محمد |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | هبة إسماعيل متولي |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 12-11-2024 |
| Supervisory body | شحاتة سليمان محمد |
| -- | هبة إسماعيل متولي |
| Discussion body | أسماء محمد محمود السرسي |
| -- | رضا مسعد الجمال |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| Department | قسم العلوم النفسية |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 19.04.2026 | 33111 | Cai01.26.03.Ph.D.2024.ول.ف | 01010100033111000 | 19.04.2026 | 19.04.2026 | Thesis |