حقيبة تعليمية لتنمية بعض المهارات الادراكية ومهارات التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال الذاتويين المدمجين في ضوء برنامج البورتاج / (رقم التسجيلة. 179596)
[ عرض عادي ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 07800namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260420093315.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 371.94 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 371.94 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | دكتـــــوراه |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.26.02.Ph.D.2025.أم.ح |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،أميرة عيد السيد علي مرغني |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | حقيبة تعليمية لتنمية بعض المهارات الادراكية ومهارات التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال الذاتويين المدمجين في ضوء برنامج البورتاج / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد أميرة عيد السيد علي مرغني؛ إشراف أ.د/عـاطف عدلـي فهمـي، أ.د/ السيد عبد القادر شريف. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | An educational bag to development some cognitive skills and social interaction skills among integrated autistic children in light of the portage program / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 157 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 سم. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 140-154. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية بعض المهارات الادراكية ومهارات التفاعل الاجتماعى لدى الأطفال الذاتويين المدمجين فى ضوء برنامج البورتاج، وتصميم حقيبة تعليمية لتنمية بعض المهارات الادراكية ومهارات التفاعل الاجتماعى لدى الأطفال الذاتويين المدمجين فى ضوء برنامج البورتاج، وتكونت عينة الدراسة من(10) أطفال متوسط أعمارهم (5-6) سنوات، وقد اشتملت أدوات الدراسة مقياس جيليام(ترجمة وتعريب/ عادل عبد الله محمد،2006)، و برنامج التنمية الشاملة للطفولة المبكرة "البورتاج"(ترجمة وتعريب وزراة التربيه والتعليم،2007)، والحقيبة التعليمية لتنمية بعض المهارات الادراكية ومهارات التفاعل الاجتماعى لدى الاطفال الذاتويين المدمجين فى ضوء برنامج البورتاج(ٳعداد/ الباحثة)، وقد توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الأطفال الذاتويين المدمجين قبل تطبيق الحقيبة التعليمية و بعد التطبيق على مقياس المهارات الادراكية من برنامج البورتاج لصالح القياس البعدى، ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الأطفال الذاتويين المدمجين قبل تطبيق الحقيبة التعليمية و بعد التطبيق على مقياس مهارات التفاعل الاجتماعى من برنامج البورتاج لصالح القياس البعدى، ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الأطفال الذاتويين المدمجين قبل تطبيق الحقيبة التعليمية و بعد التطبيق على مقياس جليام لصالح القياس البعدى، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الأطفال الذاتويين المدمجين فى القياسين البعدى و التتبعى لتطبيق الحقيبة التعليمية على مقياس المهارات الادراكية من برنامج البورتاج، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الأطفال الذاتويين المدمجين فى القياسين البعدى و التتبعى لتطبيق الحقيبة التعليمية على مقياس مهارات التفاعل الاجتماعى من برنامج البورتاج، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات الأطفال الذاتويين المدمجين فى القياسين البعدى و التتبعى لتطبيق الحقيبة التعليمية على مقياس جليام. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The Research aims to develop some cognitive skills and social interaction skills among integrated autistic children in light of the Portage program, and to design an educational package to develop some cognitive skills and social interaction skills among integrated autistic children in light of the Portage program. The study sample consisted of (10) children of average age (5-6) years, The study tools included the Gilliam Scale (translation and Arabization by Adel Abdullah Muhammad, 2006), the Comprehensive Early Childhood Development Program “Portage” (translation and Arabization by the Ministry of Education,2007), and the educational package for developing some cognitive skills and social interaction skills among integrated autistic children in light of Portage program (prepared by the researcher). The results have reached a conclusion: it was found that there were statistically significant differences between the average ranks of the scores of the self-integrated children before and after the application of the educational package on the cognitive skills scale from the Portage program in favor of the post-measurement. There are statistically significant differences between the average ranks of the scores of the integrated, self-sufficient children before and after applying the educational package on the social interaction skills scale from the Portage program in favor of the post-measurement. Application of the Gilliam scale in favor of dimensional measurement, There are no statistically significant differences between the average ranks of the scores of the self-sufficient children integrated in the post- and follow-up measurements of the application of the educational bag on the cognitive skills scale from the Portage program, and there are no statistically significant differences between the average ranks of the scores of the self-sufficient children integrated in the two post- and follow-up measurements of the application of the bag. Educational on the scale of social interaction skills from the Portage program, There are no statistically significant differences between the average ranks of the scores of the self-integrated children in the post- and follow-up measurements of the application of the educational portfolio on the Gilliam scale. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | التوحد عند الأطفال |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | الحقيبة التعليمية |
| -- | المهارات الادراكية |
| -- | مهارات التفاعل الاجتماعى |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | عـاطف عدلـي فهمـي |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | السيد عبد القادر شريف |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 27-02-2025 |
| Supervisory body | عـاطف عدلـي فهمـي |
| -- | السيد عبد القادر شريف |
| Discussion body | حنان محمد صفوت |
| -- | مرفت سيد مدنى |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| Department | قسم العلوم التربوية |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 20.04.2026 | 33113 | Cai01.26.02.Ph.D.2025.أم.ح | 01010100033113000 | 20.04.2026 | 20.04.2026 | Thesis |