برنامج إرشادي باستخدام الألعاب الإلكترونية لتنمية الصمود النفسي وأثره في الرفاهية النفسية لدى المراهقين / (Record no. 179699)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 06428namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260423121247.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 155.5 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 155.5 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | دكتـــــوراه |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.04.Ph.D.2025.سا.ب |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،ساهر سامي فهمي سراج الدين |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | برنامج إرشادي باستخدام الألعاب الإلكترونية لتنمية الصمود النفسي وأثره في الرفاهية النفسية لدى المراهقين / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد ساهر سامي فهمي سراج الدين؛ إشراف أ.د. منال عبد النعيم محمد طه، أ.د. محمد السيد صديق. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | A counseling program using electronic games to develop psychological resilience and its impact on the psychological well-being of adolescents / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 128 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 سم. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 106-113. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي باستخدام الألعاب الإلكترونية لتنمية الصمود النفسي وأثره في الرفاهية النفسية لدى المراهقين، استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (20) مراهق تراوحت أعمارهم بين (13-18) عاماً، والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واشتملت الأدوات على مقياس الصمود النفسي (إعداد الباحث)، مقياس الرفاهية النفسية (إعداد سميرة شند 2013) برنامج إرشادي (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن:1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الصمود النفسي للمراهقين لصالح المجموعة التجريبية.2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس القبلي والبعدي للصمود النفسي لدى المجموعة التجريبية من المراهقين.3-عدم وجود فروق دالة احصائياً بين المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي للصمود النفسي للمراهقين.4-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الرفاهية النفسية للمراهقين لصالح المجموعة التجريبية.<br/>5-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس القبلي والبعدي للرفاهية النفسية لدى المجموعة التجريبية من المراهقين.6- عدم وجود فروق دالة احصائياً في القياس البعدي والتتبعي للرفاهية النفسية لدى المجموعة التجريبية من المراهقين |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The study aimed to identify the effectiveness of a counseling program using video games to enhance psychological resilience and its impact on psychological well-being among adolescents. The study employed experimental design, and the sample consisted of 20 adolescents aged between 13 and 18 years, who were selected randomly. The tools included the Psychological Resilience Scale (developed by the researcher), the Psychological Well-Being Scale (developed by Samira Shand, 2013), and a Counseling Program (developed by the researcher). The results of the study revealed the following:<br/>1.There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the post-test on the Psychological Resilience Scale for adolescents, in favor of the experimental group.2.There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the pre-test and post-test of psychological resilience among the experimental group of adolescents.3.There were no statistically significant differences between the experimental group in the post-test and follow-up test on psychological resilience among adolescents.4. There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the post-test on the Psychological Well-Being Scale for adolescents, in favor of the experimental group.5.There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the pre-test and post-test of psychological well-being among the experimental group of adolescents.6. There were no statistically significant differences in the post-test and follow-up test of psychological well-being among the experimental group of adolescents. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | المراهقون علم نفس. |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | الصمود النفسي |
| -- | الرفاهية النفسية |
| -- | الألعاب الإلكترونية |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | منال عبد النعيم محمد طه |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | محمد السيد صديق |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 01-01-2025 |
| Supervisory body | منال عبد النعيم محمد طه |
| -- | محمد السيد صديق |
| Discussion body | أحمد علي بديوي |
| -- | عمرو رمضان عطايا |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم علم النفس الإرشادي |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 23.04.2026 | 33134 | Cai01.23.04.Ph.D.2025.سا.ب | 01010100033134000 | 23.04.2026 | 23.04.2026 | Thesis |