الدور الوسيط لأنماط السيطرة الدماغية في العلاقة بين الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية / (رقم التسجيلة. 180253)
[ عرض عادي ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 05326namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260521120408.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 370.15 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 370.15 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | مــــاجستير |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.09.M.Sc.2025.إي.د |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،ايريني فخري شفيق ادم |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | الدور الوسيط لأنماط السيطرة الدماغية في العلاقة بين الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد ايريني فخري شفيق ادم؛ إشراف أ.م.د.عمرو محمد ابراهيم، أ.م.د/ عاصم عبد المجيد كامل. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | The mediating role of brain control patterns in the relationship between multiple intelligences and learning styles among secondary school students / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 184 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 سم. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 128-142. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدفت الدراسة إلى الكشف عن الدور الوسيط لأنماط السيطرة الدماغية في العلاقة بين الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقاييس الدراسة على عينة الخصائص السيكومترية قوامها (30) طالبًا وطالبة بالصف الأول الثانوي، تم اختيار العينة الأساسية بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة قوامها (400) طالب وطالبة في الفصل الدراسي الأول والثاني للعام الجامعي (2023/2024)، طبق عليهم مقياس هيرمان لأنماط التفكير ومقياس ماكنزي للذكاءات المتعددة واستبانة VARK لأساليب التعلم، ولتحليل نتائج الدراسة استخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية برنامج Spss 26، وبرنامج Amos 23، وأظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد تأثير مباشر سلبي ذو دلالة إحصائية للذكاءات المتعددة على أساليب التعلم، ويوجد تأثير غير مباشر إيجابي ذو دلالة إحصائية للذكاءات المتعددة على أساليب التعلم من خلال تأثير أنماط السيطرة الدماغية ، ويوجد تأثير مباشر إيجابي ذو دلالة إحصائية للذكاءات المتعددة على أنماط السيطرة الدماغية، ويوجد تأثير مباشر إيجابي ذو دلالة إحصائية لأنماط السيطرة الدماغية على أساليب التعلم. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The study aimed to reveal the intermediate role of brain control patterns in the relationship between multiple intelligences and learning styles in high school students, and to achieve the goal of the study, the study measures were applied to a survey sample of (30) students in the first grade of secondary, the basic sample was selected randomly from the study community of (400) students in the classroom For the first and second academic year (2023/2024), the Hermann scale of thinking patterns, the Mackenzie scale of multiple intelligences and the VARK resolution of learning styles were applied to them, and to analyze the results of the study, the researcher used statistical processors Spss26 and Amos 23, and the results of the study showed that there is a statistically significant negative direct effect of multiple intelligences on learning methods, and there is a positive indirect Statistical significance of multiple intelligences on learning styles through the influence of brain control patterns, and there is a statistically significant positive direct effect of multiple intelligences on brain control patterns, and there is a statistically significant positive direct effect of brain control patterns on learning styles. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | علم النفس التربوي |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | أساليب التعلم |
| -- | الذكاءات المتعددة |
| -- | أنماط السيطرة الدماغية |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | عمرو محمد ابراهيم |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | عاصم عبد المجيد كامل |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 29-04-2025 |
| Supervisory body | عمرو محمد ابراهيم |
| -- | عاصم عبد المجيد كامل |
| Discussion body | منى حسن السيد |
| -- | محمد اسماعيل سيد حميدة |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم علم النفس التربوي |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 21.05.2026 | 33226 | Cai01.23.09.M.Sc.2025.إي.د | 01010100033226000 | 21.05.2026 | 21.05.2026 | Thesis |