تفاصيل مارك
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
12675namaa22004091i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة |
|---|
| control field |
20260621123643.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloguing agency |
EG-GICUC |
| Language of cataloging |
ara |
| Transcribing agency |
EG-GICUC |
| Modifying agency |
EG-GICUC |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
ara |
| Language code of summary or abstract |
ara |
| -- |
eng |
| 049 ## - Acquisition Source |
|---|
| Acquisition Source |
إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
070.49 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) |
|---|
| Classification number |
070.49 |
| Edition number |
21 |
| 097 ## - Degree |
|---|
| Degree |
مــــاجستير |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) |
|---|
| Local Call Number |
Cai01.15.02.M.Sc.2025.سا.ت |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Authority record control number or standard number |
،سـارة خــالـد علم |
| Preparation |
إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
توظيف المؤثرين لصحافة الفيديو في إنتاج المحتوى العلمي واتجاهاتهم نحو أهميتها في نشر المعرفة العلمية / |
| Remainder of title |
|
| Statement of responsibility, etc. |
إعداد سـارة خــالـد علم؛ إشراف أ.د.ماجــــدة عبد المرضــي. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE |
|---|
| Title proper/short title |
Influencers'use of video journalism in the production of scientific content and their attitudes toward its importance in disseminating scientific knowledge / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE |
|---|
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
286 ورقة : |
| Other physical details |
إيضاحيات ؛ |
| Dimensions |
30 سم. + |
| Accompanying material |
CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Content type term |
text |
| Source |
rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Media type term |
Unmediated |
| Source |
rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Carrier type term |
volume |
| Source |
rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE |
|---|
| Dissertation note |
أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc. note |
ببليوجرافيا: صفحات 270-286. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
أصبح المحتوى العلمي المقدم من خلال صحافة الفيديو على صفحات المؤثرين بمثابة طوق نجاة للصحافة العلمية؛ لتعود من جديد إلى مضمار الصحافة المتخصصة مستفيدة بذلك من أحدث الوسائل والتقنيات في عرض المحتوى، رغم تنبؤ الكثيرين باختفاءها منذ سنوات نظرًا لمعاناة القائم بالاتصال في أقسام العلوم من أجل الحصول على الفرص التدريبية اللازمة، وتهميش أقسام العلوم في الكثير من المواقع الصحفية وسطحية تناولها للقضايا العلمية واقتصارها على بعض الترجمات.وتمثلت بذلك المشكلة البحثية في هدف رئيسي هو رصد وتحليل توظيف المؤثرين لصحافة الفيديو في إنتاج المحتوى العلمي من خلال الدراسة التحليلية والتي سعت إلى التعرف على أهم الأشكال والقوالب المستخدمة في تقديم المحتوى العلمي من خلال صحافة الفيديو، والتعرف على أنواع السرد الرقمي المستخدمة في عرض المحتوى، والأهداف التي يطمح المؤثرون إلى تحقيقها من خلال نشر المحتوى العلمي والمجالات العلمية الأكثر اهتمامًا من حيث كثافة النشر واللغة التي يعتمدون عليها، والتعرف على أسلوب عرض المحتوى ومعالجته، ورصد المصادر التي يعتمدون عليها لإنتاج المحتوى العلمي، وفحص الآليات الجديدة لعرض المحتوى وإنتاجه في بيئة منصات التواصل الإجتماعي وأثر التحول الرقمي على تنوع المحتوى وأبرز تطبيقاته وعناصر الجذب البصري وتطبيقات صحافة الفيديو في بيئة الإعلام الجديد، في عينة الدراسة وهي 6 قنوات من قنوات المؤثرين على موقع التواصل "يوتيوب" وهي (الدحيح، الاسبتالية، شارع العلوم، شرفشتاين، شغل بورشام، ورشدي)، من خلال استمارة تحليل المحتوى على عينة قوامها 194 حلقة/ مقطع فيديو في الفترة من فبراير 2023 وحتى فبراير 2025، في ضوء نظرية ثراء الوسيلة، ومن خلال منهج المسح وأسلوب المقارنة المنهجية.كما هدفت الدراسة التعرف على اتجاهات المؤثرين نحو أهمية صحافة في الفيديو في بيئة منصات التواصل الاجتماعي في نشر المعرفة العلمية، ورصد التقنيات الحديثة التي يعتمد عليها المؤثرون لانتاج المحتوى العلمي (كالذكاء الاصطناعي والسرد الرقمي المدعوم بالبيانات والسرد الرقمي البصري من خلال الواقع المختلط والواقع المعزز والواقع الافتراضي، والسرد الرقمي القصصي) من خلال صحافة الفيديو ومدى رضاهم عن تطبيق هذه التقنيات وتبنيهم لاستخدامها وتقيمهم لها كل حسب تخصصه خلال مراحل إنتاج المحتوى العلمي، في ضوء العوامل التي تساهم في تقبلهم لهذه التقنيات طبقًا للنظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا، وعلى عينة قوامها (20) مفردة من المؤثرين من خلال المقابلات المقننة.وقد أوضحت نتائج الدراسة أن المؤثرين يعطون أهمية كبيرة للمحتوى العلمي المنشور من خلال الفيديو عبر منصات التواصل من كما أشاروا إلى أهميته في نشر المعرفة العلمية، وأن صحافة الفيديو كان لها الدور الأكبر في تبسيط المحتوى العلمي ونشره؛ كما أنها شجعتهم على الدخول لهذا لمجال وإنتاج المحتوى العلمي الذي ساهم جذب انتباه الجمهور وزيادة متابعته للعلوم ، كذلك يولي المؤثرون أهمية كبيرة لصحافة البيانات(القصص المدعومة بالبيانات) وتطبيقها وتقديم القصص العلمية المدعومة بالبيانات، والاعتماد على السرد الرقمي، واستخدام الذكاء الاصطناعي في توليد المحتوى.كما أشارت الدراسة في نتائجها إلى أهمية عناصر الجذب البصري وعناصر السرد الرقمي التي استخدمها المؤثرون في قنوات الدراسة عبر منصات التواصل ساهمت بشكل كبير في تبسيط العلوم وتفنيد المعلومات ليسهل إدراكها من قبل المتابعين، كذلك عزز استخدام لغة بسيطة وقريبة من لغة الجمهور وإتاحة الفرصة لهم للتفاعل مع المحتوى واشراكهم في إنتاجه من انتشار المحتوى العلمي ونشر المعرفة العلمية بين الأوساط المختلفة للجمهور.ولم تعد منصات التواصل الاجتماعي مجرد منصات لمشاركة المحتوى فقط؛ بل أصبحت منافذ إعلامية يُنتج لها المحتوى خصيصًا، ولم يعد الأمر قاصر على الهواة؛ بل أضحت هناك شركات إعلامية وكيانات رسمية تدعم هذا النمط من محتوى الفيديو "العلمي" وتموله وتنظمه. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Scientific content provided through video journalism on influencer pages has become a lifeline for science journalism, allowing it to re-enter the field of specialized journalism, leveraging the latest tools and technologies for presenting content. This is despite many predicting its demise years ago, given the struggle of science communicators to secure the necessary training opportunities, the marginalization of science departments on many journalistic websites, and the superficiality of their coverage of scientific issues, limited to a few translations. The research problem was represented in a main objective, which is to monitor and analyze the influencers’ use of video journalism in producing scientific content through an analytical study that sought to identify the most important forms and templates used in presenting scientific content through video journalism, identify the types of digital narratives used in presenting content, and the goals that influencers aspire to achieve through publishing scientific content and the scientific fields of greatest interest in terms of publishing intensity and the language they rely on, identify the style of presenting and processing content, monitor the sources they rely on to produce scientific content, examine new mechanisms for presenting and producing content in the social media platforms environment, and the impact of digital transformation on the diversity of content and its most prominent applications, elements of visual attraction, and applications of video journalism in the new media environment, in the study sample, which is 6 channels of influencers on the social media site “YouTube” (Al-Daheeh, Al-Asbataliyah, Science Street, Sharafstein, Shughl Bursham, and Rushdi), through a content analysis form on a sample of 194 episodes/video clips in the period from February 2023 to February 2025, in light of the theory The richness of the medium, through a survey approach and a systematic comparative approach.The study also aimed to identify influencers' attitudes toward the importance of video journalism in the social media environment in disseminating scientific knowledge. It also aimed to monitor the modern technologies that influencers rely on to produce scientific content (such as artificial intelligence, data-driven digital narratives, visual digital narratives using mixed reality, augmented reality, virtual reality, and digital storytelling) through video journalism, and to assess their satisfaction with the application of these technologies, their adoption of their use, and their evaluation of them, each according to their specialization, during the stages of scientific content production. This was done in light of the factors that contribute to their acceptance of these technologies, according to the unified theory of acceptance and use of technology. The study was conducted on a sample of (20) influencers through structured interviews.The study results showed that influencers place great importance on scientific content published through video on social media platforms. They also indicated its importance in disseminating scientific knowledge, and that video journalism played the largest role in simplifying and disseminating scientific content. It also encouraged them to enter this field and produce scientific content, which has contributed to attracting public attention and increasing their interest in science. Influencers also place great importance on data journalism (data-driven stories), its application, and the presentation of data-backed scientific stories, relying on digital storytelling, and using artificial intelligence in content generation.The study's findings also indicated the importance of visual appeal and digital storytelling elements used by influencers in study channels across social media platforms. These elements contributed significantly to simplifying science and dissecting information to facilitate its comprehension by followers. Furthermore, the use of simple language, similar to the audience's language, and providing them with the opportunity to interact with the content and involve them in its production, enhanced the spread of scientific content and disseminated scientific knowledge among various audiences.Social media platforms are no longer merely platforms for sharing content; they have become media outlets for which content is specifically produced. This is no longer limited to amateurs; rather, there are media companies and official entities that support, fund, and organize this type of "scientific" video content. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE |
|---|
| Issues CD |
صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE |
|---|
| Text Language |
النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
صحافة الفيديو |
| Source of heading or term |
qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED |
|---|
| Uncontrolled term |
المؤثرين |
| -- |
الصحافة العلمية |
| -- |
صحافة الفيديو |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
ماجــــدة عبد المرضــي |
| Relator term |
مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information |
|---|
| Grant date |
03-06-2025 |
| Supervisory body |
ماجــــدة عبد المرضــي |
| Discussion body |
نجوى كامل |
| -- |
مي مصطفى عبد الرازق |
| Universities |
جامعة القاهرة |
| Faculties |
كلية الإعلام |
| Department |
قسم الصحافة |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names |
|---|
| Cataloger Name |
Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Thesis |
| Edition |
21 |
| Suppress in OPAC |
No |