إستراتيجية مقتـرحـة قائمـة عـلى الحجاجيـة لتوظيف المفاهيم البلاغية في الكتابـة الإقنـاعيــة لطـلاب المرحلة الثانوية / (رقم التسجيلة. 180590)

تفاصيل مارك
000 -LEADER
fixed length control field 05023namaa22004211i 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - أخر تعامل مع التسجيلة
control field 20260622115704.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloguing agency EG-GICUC
Language of cataloging ara
Transcribing agency EG-GICUC
Modifying agency EG-GICUC
Description conventions rda
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title ara
Language code of summary or abstract ara
-- eng
049 ## - Acquisition Source
Acquisition Source إيداع
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 372.47
092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC)
Classification number 372.47
Edition number 21
097 ## - Degree
Degree مــــاجستير
099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC)
Local Call Number Cai01.23.01.M.Sc.2024.شي.إ
100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Authority record control number or standard number ،شيماء عبد السلام عبد الرحيم عبد الحفيظ
Preparation إعداد.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title إستراتيجية مقتـرحـة قائمـة عـلى الحجاجيـة لتوظيف المفاهيم البلاغية في الكتابـة الإقنـاعيــة لطـلاب المرحلة الثانوية /
Statement of responsibility, etc. إعداد شيماء عبد السلام عبد الرحيم عبد الحفيظ؛ إشراف أ.د/ صـــابر عبد المنـعم محـمد عبد النبي، د. خــلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة.
246 15 - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title A suggested strategy based on the argumentation to use rhetorical concepts in persuasive writing for secondary stage /
264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2024.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 351 صفحة :
Other physical details إيضاحيات ؛
Dimensions 25 سم. +
Accompanying material CD.
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term text
Source rda content
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term Unmediated
Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term volume
Source rdacarrier
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note ببليوجرافيا: صفحات 181-195.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. استهدف البحث توظيف المفاهيم البلاغية في الكتابة الإقناعية لطلاب الصف الثاني الثانوي باستخدام إستراتيجية مقترحة قائمة على الحجاجية، وقد بلغ عدد طلاب مجموعتي البحث ستين طالبًا وطالبةً من مدرستي علي بن أبي طالب، والسيدة عائشة الثانويتين التابعتين لإدارة المرج التعليمية، وقد أعدت الباحثة: قائمة المفاهيم البلاغية المناسبة لطلاب الصف الثاني الثانوي، وقائمة مهارات الكتابة الإقناعية، واختبار المفاهيم البلاغية، واختبار توظيف المفاهيم البلاغية في الكتابة الإقناعية، وأسفرت نتائج البحث عن: تقدم مستوى طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي، كما تبين تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبارين؛ حيث يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.01 ) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. The research aimed to use rhetorical concepts in persuasive writing for second grade students using a suggested strategy based on argumentation. The number of students in the two research groups was sixty students from Ali bin Abi Talib and Sayyida Aisha secondary schools affiliated to Al-Marj Educational Department. The research used a list of rhetorical concepts appropriate for second-year secondary school students, a list of persuasive writing skills, a test of rhetorical concepts, and a test of using rhetorical concepts in persuasive writing. The results of the study showed: an improvement in the level of students in the experimental group in the post-performance compared to the pre-performance, and it was shown that the experimental group outperformed the control group in the post-performance of the two tests; it was also shown that the experimental group outperformed the control group in the post-performance of the two tests; the results of the study also showed the existence of statistically significant differences between the average scores of the two research groups in the post-application in favor of the experimental group
530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE
Issues CD صدر أيضًا كقرص مدمج.
546 ## - LANGUAGE NOTE
Text Language النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element سياسات إدراك القراءة
Source of heading or term qrmak
653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term إستراتيجية
-- الحجاجية
-- المفاهيم البلاغية
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name صـــابر عبد المنـعم محـمد عبد النبي
Relator term مشرف أطروحة.
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name خــلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة
Relator term مشرف أطروحة.
900 ## - Thesis Information
Grant date 21-08-2024
Supervisory body صـــابر عبد المنـعم محـمد عبد النبي
-- خــلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة
Discussion body محمد لطفي محمد جاد
-- شاكر عبد العظيم قناوي
Universities جامعة القاهرة
Faculties كلية الدراسات العليا للتربية
Department قسم المناهج وطرق التدريس
905 ## - Cataloger and Reviser Names
Cataloger Name Sara Salah
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Thesis
Edition 21
Suppress in OPAC No
المقتنيات
Source of classification or shelving scheme Home library Current library Date acquired Inventory number Full call number Barcode Date last seen Effective from Koha item type
Dewey Decimal Classification المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول 22.06.2026 33264 Cai01.23.01.M.Sc.2024.شي.إ 01010100033264000 22.06.2026 22.06.2026 Thesis
Cairo University Libraries Portal Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contacts: new-lib@cl.cu.edu.eg | cnul@cl.cu.edu.eg
CUCL logo CNUL logo
© All rights reserved — Cairo University Libraries
CUCL logo
Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contact: new-lib@cl.cu.edu.eg © All rights reserved — New Central Library
CNUL logo
Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contact: cnul@cl.cu.edu.eg © All rights reserved — Cairo National University Library