إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية / (رقم التسجيلة. 180592)
[ عرض عادي ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 05426namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260622123530.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 372.42 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 372.42 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | مــــاجستير |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.01.M.Sc.2025.هن.إ |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،هناء فتحي موسى إبراهيم |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد هناء فتحي موسى إبراهيم؛ إشراف أ.د/ صابر عبد المنعم محمد عبد النبي، د/ سامية سامي محمد خليف. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | A proposed strategy based on the entrance of differentiated instruction to develop the speaking skills of the arabic language for preparatory stage pupils / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 324 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 سم. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 116-130. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | هدف البحث تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وذلك من خلال إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعليم المتمايز؛ ولتحقيق هذا الهدف مزجت الباحثة بين المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري، والمنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة)، كما قامت الباحثة بإعداد استبانة لتحديد مهارات التحدث المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، وبطاقة ملاحظة مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار مهارات التحدث، كما أعدت دليل المعلم لاستخدام الإستراتيجية المقترحة القائمة على مدخل التعليم المتمايز، وكراسة الأنشطة للتلاميذ، وتكونت مجموعة البحث من (86) تلميذة بالصف الأول الإعدادي، وتم تقسيمها إلى مجموعتين ؛ إحداهما تجريبية: تكونت من (42) تلميذة، وتم التدريس لها باستخدام الإستراتيجية المقترحة، والأخرى ضابطة: تكونت من(44) تلميذة، وتم التدريس لها بالطريقة المعتادة، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية الإستراتيجية المقترحة المقدمة، وفي ضوء هذه النتائج قدم البحث عددًا من التوصيات والمقترحات. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The aim of the research is to develop Arabic speaking skills among first-year middle school students through a proposed strategy based on the differentiated learning approach. To achieve this goal, the researcher combined the descriptive approach to prepare the theoretical framework and the experimental approach (quasi-experimental design with two groups, one experimental and the other control). The researcher also prepared a questionnaire to determine the appropriate speaking skills for first-year middle school students, an observation card for Arabic speaking skills among first-year middle school students, and a speaking skills test. She also prepared a teacher's guide for using the proposed strategy based on the differentiated learning approach, and an activity booklet for students. The research group consisted of (86) first-year middle school students, and they were divided into two groups: one experimental: consisting of (42) students, who were taught using the proposed strategy, and the other control: consisting of (44) students, who were taught using the usual method. The research results concluded that the proposed strategy was effective. In light of these results, the research presented a number of recommendations and proposals |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | القراءة الإبداعية |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | إستراتيجية |
| -- | مدخل التعليم المتمايز |
| -- | مهارات التحدث باللغة العربية |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | صابر عبد المنعم محمد عبد النبي |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | سامية سامي محمد خليف |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 13-05-2025 |
| Supervisory body | صابر عبد المنعم محمد عبد النبي |
| -- | سامية سامي محمد خليف |
| Discussion body | أسماء إبراهيم شريف |
| -- | خلف عبد المعطي عبدالرحمن |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم المناهج وطرق التدريس |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 22.06.2026 | 33265 | Cai01.23.01.M.Sc.2025.هن.إ | 01010100033265000 | 22.06.2026 | 22.06.2026 | Thesis |