فاعلية إستراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي / (رقم التسجيلة. 180593)
[ عرض عادي ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 08193namaa22004211i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20260622125336.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | ara |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ara |
| Language code of summary or abstract | ara |
| -- | eng |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | إيداع |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 492.707 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 492.707 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | مــــاجستير |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.23.01.M.Sc.2025.أس.ف |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | ،أسماء أسامة محمد أحمد |
| Preparation | إعداد. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | فاعلية إستراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي / |
| Statement of responsibility, etc. | إعداد أسماء أسامة محمد أحمد؛ إشراف أ.د/ صابرعبد المنعم محمد عبد النبي، د/ خلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة. |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | The effectiveness of the six-dimensional strategy pdeode in developing reading comprehension skills in the arabic language for fourth grade students / |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2025. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 252 صفحة : |
| Other physical details | إيضاحيات ؛ |
| Dimensions | 25 سم. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | ببليوجرافيا: صفحات 103-110. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | استهدف البحث تنمية مهارات الاستيعاب القرائي باللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، باستخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE). ولتحقيق هدف البحث، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لمراجعة الدراسات السابقة والأدبيات وإعداد أدوات البحث، والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، حيث شملت عينة البحث مجموعتين: إحداهما ضابطة، تضم خمسين تلميذًا وتلميذة من مدرسة الشيخ الشعراوي الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة بولاق الدكرور التعليمية بمحافظة الجيزة، والأخرى تجريبية، تضم خمسين تلميذًا وتلميذة من مدرسة الإمام البوصيري الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة بولاق الدكرور التعليمية بمحافظة الجيزة. كما قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات الاستيعاب القرائي باللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، واختبار مهارات الاستيعاب القرائي باللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، بالإضافة إلى كتيب أنشطة التلميذ في النصوص اللغوية المقروءة (متحررة المحتوى) باستخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي بالفصل الدراسي الأول، ودليل المعلم لاستخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE)) في تدريس النصوص اللغوية المقروءة المقررة على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بالفصل الدراسي الأول. وكشفت نتائج البحث عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الاستيعاب القرائي باللغة العربية لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الاستيعاب القرائي باللغة العربية لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء النتائج، توصي الباحثة باستخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في تدريس مهارات الاستيعاب القرائي باللغة العربية في مراحل التعليم العام، وعقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية؛ لتدريبهم على استخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في تدريس مهارات اللغة العربية، وبخاصة مهارات الاستيعاب القرائي باللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وفي جميع المراحل التعليمية. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The study aimed to develop reading comprehension skills in Arabic for fourth-grade primary school students using the Six-Dimensional Development (PDEODE) strategy. To achieve the study's objective, the researcher adopted a descriptive approach by reviewing previous studies and literature and preparing research tools. She also adopted an experimental approach with a quasi-experimental design. The study sample included two groups: one was a control group, comprising fifty male and female students from Sheikh Al-Shaarawy Mixed Elementary School, affiliated with the Bulaq Al-Dakrour Educational Administration in Giza Governorate, and the other was an experimental group, comprising fifty male and female students from Al-Imam Al-Bousiri Mixed Elementary School, affiliated with the Bulaq Al-Dakrour Educational Administration in Giza Governorate. The researcher also prepared a list of reading comprehension skills in Arabic for fourth-grade primary school students, a reading comprehension skills test in Arabic for fourth-grade primary school students, a student activity booklet in written language texts (free content) using the six-dimensions strategy (PDEODE) for fourth-grade primary school students in the first semester, and a teacher's guide for using the six-dimensions strategy (PDEODE) in teaching written language texts assigned to fourth-grade primary school students in the first semester. The research results revealed a statistically significant difference between the average scores of the control and experimental groups in the post-application of the reading comprehension skills test in Arabic in favor of the experimental group. The results also showed a statistically significant difference between the average scores of the experimental group in the pre- and post-application of the reading comprehension skills test in Arabic in favor of the post-application. In light of the results, the researcher recommends using the six-dimensions strategy (PDEODE) in teaching reading comprehension skills in Arabic in general education stages, and holding training courses for Arabic language teachers; To train them to use the Six-Dimensional Equation (PDEODE) strategy in teaching Arabic language skills, particularly reading comprehension skills, to fourth-grade primary school students at all educational levels |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | صدر أيضًا كقرص مدمج. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | اللغة العربية |
| Source of heading or term | qrmak |
| 653 #0 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | إستراتيجية الأبعاد السداسية |
| -- | الاستيعاب القرائي |
| -- | اللغة العربية |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | صابرعبد المنعم محمد عبد النبي |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | خلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة |
| Relator term | مشرف أطروحة. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 15-04-2025 |
| Supervisory body | صابرعبد المنعم محمد عبد النبي |
| -- | خلف عبد المعطي عبد الرحمن طلبة |
| Discussion body | محمد لطفي محمد جاد |
| -- | خالد عبد العظيم عبد المنعم الباز |
| Universities | جامعة القاهرة |
| Faculties | كلية الدراسات العليا للتربية |
| Department | قسم المناهج وطرق التدريس |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Sara Salah |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 22.06.2026 | 33266 | Cai01.23.01.M.Sc.2025.أس.ف | 01010100033266000 | 22.06.2026 | 22.06.2026 | Thesis |