Normal view MARC view ISBD view

أثر التفاعل بين كل من مستوى التغذية الراجعة الإلكترونية عبر الانترنت و الأسلوب المعرفى للطلاب فى بعض نواتج التعلم وفق معايير الجودة / (Record no. 52165)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field	02809cam a2200337 a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field	EG-GiCUC
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field	20250223031303.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field	150901s2015 ua h f m 000 0 ara d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	EG-GiCUC
Language of cataloging	ara
Transcribing agency	EG-GiCUC
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title	ara
049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC)
Holding library	ايداع
097 ## - Thesis Degree
Thesis Level	دكتوراه
099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC)
Classification number	Cai01.23.03.Ph.D.2015.زي.أ
100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	زياد على إبراهيم خليل
245 10 - TITLE STATEMENT
Title	أثر التفاعل بين كل من مستوى التغذية الراجعة الإلكترونية عبر الانترنت و الأسلوب المعرفى للطلاب فى بعض نواتج التعلم وفق معايير الجودة /
Statement of responsibility, etc.	زياد على إبراهيم خليل ؛ إشراف حسين بشير محمود : أمل عبدالفتاح سويدان
246 15 - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title	The effect of the interaction between the E- feedback level through the internet and students' cognitive style in some of the learning outcomes according to quality standards
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc.	القاهرة :
Name of publisher, distributor, etc.	زياد على إبراهيم خليل :
Date of publication, distribution, etc.	2015
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	334 ص :
Other physical details	مثيليات ؛
Dimensions	25سم
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note	اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - مهعد الدراسات و البحوث التربوية - قسم تكنولوجيا التعليم
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	هدف البحث-إلى تحديد مستوى التغذية الراجعة المناسب (تصحيحى - تفسيرى - موسع (فى الاختبارات البنائية الإلكترونية: و كذلك تحديد المستوى الأنسب للطلاب المتروين: و المندفعين: و ذلك بدلالة كل من: التحصيل: و الإتقان: و زمن و معدل التعلم: و زمن الاختبار: و قد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها: تحديد قائمة بالمستويات المعيارية للتغذية الراجعة الإلكترونية - أكثر المستويات تأثيرا و وصلت لحد الاتقان هو المستوى الموسع و المستوى التفسيرى- تفوق الطلاب المتروين عن المندفعين فى التحصيل و وصولهم لحد الإتقان - لم يؤثر التفاعل بين مستوى التغذية الراجعة و الأسلوب المعرفى على تحصيل الطلاب و إتقانهم للتعلم
530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE
Additional physical form available note	صدر ايضا كقرص مدمج
653 #4 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term	الأسلوب المعرفى
653 #4 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term	الاندفاع و التروى
653 #4 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term	التغذية الراجعة
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	أمل عبدالفتاح سويدان :
Relator term
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	حسين بشير محمود :
Relator term
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier	<a href="http://172.23.153.220/th.pdf">http://172.23.153.220/th.pdf</a>
905 ## - LOCAL DATA ELEMENT E, LDE (RLIN)
Cataloger	Nazla
Reviser	Revisor
905 ## - LOCAL DATA ELEMENT E, LDE (RLIN)
Cataloger	Samia
Reviser	Cataloger
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme	Dewey Decimal Classification
Koha item type	Thesis

Holdings
Source of classification or shelving scheme	Not for loan	Home library	Current library	Date acquired	Full call number	Barcode	Date last seen	Koha item type	Copy number
Dewey Decimal Classification		المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	11.02.2024	Cai01.23.03.Ph.D.2015.زي.أ	01010100020647000	22.09.2023	Thesis
Dewey Decimal Classification		المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	11.02.2024	Cai01.23.03.Ph.D.2015.زي.أ	01020100020647000	22.09.2023	CD - Rom	20647.CD