برنامج إرشادى متعدد الأنظمة لتنمية التفكير الإيجابى و أثره على الشعور بالإحباط للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم = (Record no. 77553)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03173cam a2200337 a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field EG-GiCUC
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20250223032552.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 200903s2020 ua f m 000 0 ara d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency EG-GiCUC
Language of cataloging ara
Transcribing agency EG-GiCUC
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title ara
049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC)
Holding library ايداع
097 ## - Thesis Degree
Thesis Level دكتوراه
099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC)
Classification number Cai01.23.07.Ph.D.2020.يا.ب
100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name ياسر أنس صادق أحمد
245 10 - TITLE STATEMENT
Title برنامج إرشادى متعدد الأنظمة لتنمية التفكير الإيجابى و أثره على الشعور بالإحباط للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم =
Remainder of title Multisystemic counseling program to develop positive thinking and Its effect on feeling of frustration of students with learning disabilities /
Statement of responsibility, etc. ياسر أنس صادق أحمد ؛ إشراف سميرة أبوالحسن عبدالسلام : فيوليت فؤاد إبراهيم
246 15 - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title Multisystemic counseling program to develop positive thinking and Its effect on feeling of frustration of students with learning disabilities
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. القاهرة :
Name of publisher, distributor, etc. ياسر أنس صادق أحمد :
Date of publication, distribution, etc. 2020
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 438ص ؛
Dimensions 25سم
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر برنامج إرشادى متعدد الأنظمة لتنمية التفكير الإيجابى على الشعور بالإحباط لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى الصفين الأول و الثانى الإعدادى: و التحقق من مدى استمرارية تأثيرات البرنامج على التفكير الإيجابى و الشعور بالإحباط لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد انتهاء الفترة التتبعية: و ذلك على عينة قوامها (16) تلميذا من ذوى صعوبات التعلم فى الرياضيات الذين يتراوح معامل ذكائهم بين (90-110): و متوسط أعمارهم بين (12-13) سنة: من الذين يعانون من انخفاض مستوى التفكير الإيجابى و ارتفاع مستوى الشعور بالإحباط لديهم: و عدد (16) من و الديهم: ، (6) معلمين: و استخدمت الدراسة مقياس التفكير الإيجابى: و مقياس الشعور بالإحباط: و برنامج قائم على الإرشاد متعدد الأنظمة لتنمية التفكير الإيجابى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE
Additional physical form available note صدر ايضا كقرص مدمج
653 #4 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term التفكير الإيجابى
653 #4 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
653 #4 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term الشعور بالإحباط
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name سميرة أبوالحسن عبدالسلام :
Relator term
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name فيوليت فؤاد إبراهيم :
Relator term
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://172.23.153.220/th.pdf">http://172.23.153.220/th.pdf</a>
905 ## - LOCAL DATA ELEMENT E, LDE (RLIN)
Cataloger Nazla
Reviser Revisor
905 ## - LOCAL DATA ELEMENT E, LDE (RLIN)
Cataloger Samia
Reviser Cataloger
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Thesis
Holdings
Source of classification or shelving scheme Not for loan Home library Current library Date acquired Full call number Barcode Date last seen Koha item type Copy number
Dewey Decimal Classification   المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول 11.02.2024 Cai01.23.07.Ph.D.2020.يا.ب 01010100027237000 22.09.2023 Thesis  
Dewey Decimal Classification   المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم 11.02.2024 Cai01.23.07.Ph.D.2020.يا.ب 01020100027237000 22.09.2023 CD - Rom 27237.CD
Cairo University Libraries Portal Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contacts: new-lib@cl.cu.edu.eg | cnul@cl.cu.edu.eg
CUCL logo CNUL logo
© All rights reserved — Cairo University Libraries
CUCL logo
Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contact: new-lib@cl.cu.edu.eg © All rights reserved — New Central Library
CNUL logo
Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contact: cnul@cl.cu.edu.eg © All rights reserved — Cairo National University Library