أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025.

ببليوجرافيا: صفحات 214-241.

هدفت الدراسة الحالية إلي الحد من الإضطرابات السلوكية الناتجة عن الإستخدام المفرط للإلكترونيات لدي طفل الروضة من خلال توظيف بعض تقنيات الدراما ، استخدمت الباحثة في الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) ،وبإستخدام القياس القبلي والبعدي والتتعبي لكل من المجموعتين علي متغيرات الدراسة لمعرفة مدي فاعلية البرنامج القائم علي توظيف بعض تقنيات الدراما للحد من الاضطرابات السلوكية الناتجة عن الاستخدام المفرط للإلكترونيات ، وتكونت عينة الدراسة من (60) ستون طفلاً وطفلة تتراوح أعمارهم من (5-7) سنوات ، واشتملت أدوات الدراسة ( أدوات جمع البيانات ) استمارة استطلاع رأي السادة الخبراء والمحكمين حول بعض الاضطرابات السلوكية الناتجة عن الاستخدام المفرط للإلكترونيات لدي طفل الروضة ، استمارة استطلاع رأي للمعلمات لمعرفة مدي تأثير الاستخدام المفرط للالكترونيات لدى طفل الروضة , استمارة مقابلة للأمهات لمعرفة مدي تأثير الاستخدام المفرط للإلكترونيات لدى أطفالهم ، اختبار المصفوفات المتتابعة الملون (لرافن) ، ( أدوات القياس ) ، مقياس مصور أدائي للحد من الإضطرابات السلوكية الناتجة عن الاستخدام المفرط للإلكترونيات لدي طفل الروضة ،استمارة ملاحظة السلوكيات الناتجة عن الاستخدام المفرط للإلكترونيات لدي أطفالهم (صورة الأمهات ) ، استمارة ملاحظة السلوكيات الناتجة عن الاستخدام المفرط للإلكترونيات لدي طفل الروضة (صورة المعلمات ) ، (أداة المعالجة التجريبية ) برنامج قائم علي توظيف بعض تقنيات الدراما للحد من الاضطرابات السلوكية الناتجة عن الاستخدام المفرط للإلكترونيات لدي طفل الروضة.وقد أوضحت النتائج التأثير الإيجابي للبرنامج القائم علي توظيف بعض تقنيات الدراما للحد من الاضطرابات السلوكية الناتجة عن الاستخدام المفرط للإلكترونيات لدي طفل الروضة .

The current study aimed at reducing the behavioral disorders resulting from electronics' excessive use in kindergarten children through using some drama techniques. In the current study, the quasi-experimental method was used, with an experimental design for two equal groups (i.e. the experimental and control group), as well as the pre- and post-measurement for each of the two groups, to determine the effectiveness of using some drama techniques to reduce behavioral disorders resulting from the electronics' excessive use. The study sample consisted of (60) children between 5 – 7 years old. Study tools (data collection tools) included: A Survey Form for Experts and Arbitrators about some behavioral disorders resulting from excessive use of electronics for kindergarten children, A Survey Form for Teachers about behavioral disorders resulting from excessive use of electronics for kindergarten children, An Interview Form for Mothers to identify behavioral disorders resulting from excessive use of electronics for kindergarten children, and The Colored Progressive Matrices Test (by Raven). Measurement Tools included: A Performative Pictorial Behavioral Disorders Scale for Kindergarten Children's Excessive Use of Electronics, Children Behavioral Disorders Resulting from Electronics' Excessive Use Observation Form (Mothers' version), and Kindergarten Children Behavioral Disorders Resulting from Electronics' Excessive Use Observation Form (Teachers' version), The Experimental Treatment Tool: A Program Based on Using some Drama Techniques to reduce behavioral disorders resulting from kindergarten children excessive use of electronics,It was found that the positive impact of the program based on using some drama techniques to reduce behavioral disorders resulting from kindergarten children excessive use of electronics.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.