أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025.

ببليوجرافيا: صفحات 153-161.

تهدف الدراسة الى قياس مدى فاعليه البرنام ج الالكتروني التفاعلي لتنميه الهوية الثقافية لدى طفل الروضة، وتكونت عينه الدراسة من (50) طفل وطفله من أطفال الروضة، وتراوحت اعمارهم من (5-6) سنوات من مدرسه الشهيد أحمد محمود مصطفى، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبيه وعددها (25) طفل وطفله، ومجموعه ضابطه وعددها (25) طفل وطفله. واستخدمت نتائج الدراسة إلى فاعليه البرنامج الإلكتروني التفاعلي لتنمية الهوية الثقافية لطفل الروضة، كما توصلت إلى أن إستمرارية فاعلية البرنامج بعد تطبيقة واستخدمت الدراسة المنهج شيه التجريبي لتطبيق البرنامج الالكتروني التفاعلي على طفل الروضة لتنميه الهوية الثقافية.

The study sample consisted of 50 children their ages ranged from (5-6) years from the school of martyr Ahmed Mahmoud Mustafa, and they were divided into two groups, one experimental, 25boys and girls, and a group with (25) boys and girls control The study used the semi - experimental curriculum to apply the interactive electronic program to the child of kindergarten to develop cultural identity and the results of the study reached the effectiveness of the interactive electronic program to develop the cultural identity of the child of the kindergarten, and also found that the effectiveness of the study program is continuous After implementing the application

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.