أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.

ببليوجرافيا: صفحات 134-145.

هدف البحث إلى تنمية الوعي الثقافي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم، وذلك عن طريق إعداد برنامج قائم على مدخل الطرف الأدبية؛ ونظرا لطبيعة البحث فقد استعانت الباحثة بالمنهج التجريبي، والتصميم شبه التجريبي ذو المجموعة البحثية الواحدة، ولتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمة بأبعاد الوعي الثقافي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم، و مقياس وعي ثقافي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم، وتم تطبيق برنامج البحث على مجموعة من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم، وبلغ عددهم 30 طالبا، و أسفر البحث عن فاعلية البرنامج القائم على مدخل الطرف الأدبية لتنمية الوعي الثقافي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم، وأوصى البحث بتضمين أبعاد الوعي بالثقافة العربية والإسلامية في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

The aim of the research is to develop cultural awareness for non-native speakers in advanced-level by designing a program based on the Literature Humor approach. Given the nature of the research, the researcher employed the experimental method, specifically a quasi-experimental design with a single research group. To achieve the research objective, a list of cultural awareness dimensions for non-native speakers in advanced-level was developed, along with a cultural awareness scale for these learners. The research program was applied to a group of 30 non-native speakers in advanced-level. The results showed the effectiveness of the program based on the Literature Humor approach in enhancing cultural awareness among these learners. The research recommended incorporating the dimensions of awareness of Arab and Islamic culture into Arabic language programs for non-native speakers.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.