برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية التفكير الابتكارى لدى عينة من أطفال الروضة / حمادة محمد سمير المتولى ؛ إشراف شحاته سليمان محمد : هند إسماعيل إمبابى

By:

حمادة محمد سمير المتولى

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : حمادة محمد سمير المتولى : 2020Description: 227 ص : رسوم بيانية ؛ 25سمOther title:

A program based on blended learning to develop the creative thinking of a sample of kindergarten children [Added title page title]

Subject(s):

Online resources:

Click here to access online

Available additional physical forms:

صدر ايضا كقرص مدمج

Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية Summary: هدف البحث الحالى إلى إعداد برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية التفكير الابتكارى لدى عينة من أطفال الروضة: تم استخدام المنهج شبه التجريبى (تصميم المجموعة الواحدة): و طبق البرنامج على عينة من (10) أطفال: تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات: كما اشملت أدوات البحث على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء - الصورة الخامسة (تعريب و تقنين صفوت فرج: 2011): لقياس مستوى الذكاء، و اختبار التفكير الابتكارى باستخدام الحركات و الأفعال عند الأطفال (تأليف بول تورانس: ترجمة و إعداد محمد ثابت على الدين: 1981): و البرنامج المشار إليه (إعداد الباحث). و قد توصلت النتائج إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس التفكير الابتكارى والدرجة الكلية فى القياسين القبلي و البعدى بعد تطبيق البرنامج فى اتجاه القياس البعدى. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس التفكير الابتكارى و الدرجة الكلية فى القياسين البعدى و التتبعى

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.26.03.M.Sc.2020.حم.ب (Browse shelf(Opens below))		Not for loan	01010100027795000
CD - Rom	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.26.03.M.Sc.2020.حم.ب (Browse shelf(Opens below))	27795.CD	Not for loan	01020100027795000

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية

هدف البحث الحالى إلى إعداد برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية التفكير الابتكارى لدى عينة من أطفال الروضة: تم استخدام المنهج شبه التجريبى (تصميم المجموعة الواحدة): و طبق البرنامج على عينة من (10) أطفال: تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات: كما اشملت أدوات البحث على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء - الصورة الخامسة (تعريب و تقنين صفوت فرج: 2011): لقياس مستوى الذكاء، و اختبار التفكير الابتكارى باستخدام الحركات و الأفعال عند الأطفال (تأليف بول تورانس: ترجمة و إعداد محمد ثابت على الدين: 1981): و البرنامج المشار إليه (إعداد الباحث). و قد توصلت النتائج إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس التفكير الابتكارى والدرجة الكلية فى القياسين القبلي و البعدى بعد تطبيق البرنامج فى اتجاه القياس البعدى. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس التفكير الابتكارى و الدرجة الكلية فى القياسين البعدى و التتبعى

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer