TY  - BOOK
AU  - فاطمة مصطفى محمد،
AU  - سهير كامل أحمد
AU  - هبة إسماعيل متولى 
TI  - استخدام السيكودراما لتنمية المهارات اللغوية لدي عينة من أطفال الاصابة الدماغية
U1  - 649.123 
PY  - 2023///
KW  - اطفال ماقبل المدرسة
KW  - qrmak
KW  - رعاية
KW  - المهارات اللغوية
KW  -  الاصابة الدماغية
KW  - السيكودراما
N1  - أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2023.;  ببليوجرافيا: صفحات 108-119; صدر أيضًا كقرص مدمج
N2  - هدف البحث الى التحقق من فاعلية السيكودراما فى تنمية المهارات اللغوية "تحدث – استماع" لدى عينة من أطفال الاصابة الدماغية، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (10) أطفال من الأطفال ذوى الإصابة الدماغية، تراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات، واعتمد البحث على الأدوات التالية: (مقياس ستانفورد بينيه - ومقياس المهارات اللغوية – برنامج سيكودرامي لتنمية مهارات الاستماع والتحدث). وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات الأطفال ذوي الاصابة الدماغية قبل تطبيق السيكودراما وبعد التطبيق على اختبار المهارات اللغوية لصالح القياس البعدى، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات الأطفال فى القياسين البعدى والتتبعى لتطبيق السيكودراما على اختبار المهارات اللغوية مما يدل على استمرارية فاعلية البرنامج; The research aims to examine the effectiveness of psychodrama in developing language skills –listening and speaking- in a sample of children with brain injury and ensuring its continuity, the study sample consisted of (10)children aged (4-6) years, the research tools included: language skill scale, psychodrama program prepared by the researcher, Results showed the effectiveness of psychodrama programe to developed language skills for children as showed in the differences between pre and posttest and post and follow up test, the study presented some recommendation and suggestions
ER  -