TY  - BOOK
AU  - أحمد مصطفى محمد المهني،
AU  - إيمان أحمد هريدي
AU  - أحمد محمد عيسى
TI  - " إستراتيجية مقترحة لتنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي اللغة العربية و أثر ذلك في تنمية مهارات الفهم الاستماعي و الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية  ".: Remainder of title / 
U1  - 418.2 
PY  - 2024///
KW  - اللغة العربية
KW  - qrmak
KW  - طرق التدريس
KW  - إستراتيجية الروابط الثقافية
KW  - تدريب المعلمين
KW  - مهارات الفهم الاستماعي
N1  - ،طروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024; ببليوجرافيا: صفحات 264-277; صدر أيضًا كقرص مدمج
N2  - تنمية مهارات الفهم الاستماعي والاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تنمية الكفايات التدريسية لدى معلميهم من معلمي اللغة العربية .
أدوات البحث : 
1-	  برنامج تدريبي في ضوء إستراتيجية الروابط الثقافية (المقترحة) .
2-	 بطاقة ملاحظة لأداء المعلمين للكفايات المناسبة لتنمية مهارات الفهم الاستماعي
3-	 بطاقة ملاحظة لأداء المعلمين للكفايات المناسبة لتنمية الاستيعاب القرائي 
4-	اختبار مهارات الفهم الاستماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية . 
5-	 اختبار مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية . 
عينة البحث : 
مجموعة من المعلمين (13) معلماً و معلمةً من إدارة الوايلي بالقاهرة ، و مجموعة من طلابهم (70 طالباً و68 طالبةً ) .
; Developing appropriate teaching competencies for teachers to develop listening understanding skills and reading comprehension among their students.
Tools of the study :
- Listening understanding test for high school students.
 - A test of reading comprehension for high school students.
 - "Observation card " teachers' performance of teaching competencies appropriate to develop listening understanding skills 
- "Observation card " teachers' performance of teaching competencies appropriate to develop reading comprehension skills skills among secondary school students.
 - "Teacher's Guide" to implement the proposed strategy for training teachers of the Arabic language.
Sample of the study :
A research group of Arabic language teachers working in secondary schools in Cairo Governorate, whose number reached: 13 male and female teachers, and a group of first secondary grade students among their students, whose number reached: 70 male and 68 female students

ER  -