،إيمان محمد إسماعيل محمد بريك <br/><br/>
مسارات التكامل بين التعليم الثانوي والجامعي في مصر :  رؤية مستقبلية في ضوء الخبرات العالمية / 
 Integration strategy in secondary and university education in egypt :  Future vision according to the international experience / 
إعداد إيمان محمد إسماعيل محمد بريك؛ إشراف د. دينا حسن عبد الشافي، د. سارة عبد المولى المتولي. 
 - 197 صفحة :  إيضاحيات ؛   25 cm. +   CD. 
<br/><br/>أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024.    
<br/><br/>ببليوجرافيا: صفحات 173-197. 
<br/><br/> تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في التحديات التي تواجه الطلاب أثناء التحاقهم بالمرحلة الجامعية، وأن التعليم الثانوي في مصر لا يؤهل للالتحاق بنظام الدراسة الجامعية بشكل تكاملي، وهدفت الدراسة إلى التوصل إلى تحقيق التكامل بين التعليم الثانوي والجامعي في مصر في ضوء التجارب العالمية، والكشف عن مسارات التكامل بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي في ضوء المؤتمرات العالمية، كما هدفت إلى عرض جهود مصر في مسارات التكامل بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي، بالإضافة إلى اقتراح سيناريوهات لمسارات التكامل بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي في مصر، واتبعت الدراسة أسلوب السيناريوهات، وبناءً عليه تسعى الدراسة الحالية إلى تعرف مسارات التكامل حول العالم وتعرُّف الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية المؤثرة في تطبيق مسارات التكامل بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي في مصر من خلال اقتراح ثلاثة سيناريوهات.  The problem of the study was represented in the challenges faced by students during their enrollment in university education, and that secondary education in Egypt does not adequately prepare them for the university system in an integrated manner. The study aimed to achieve integration between secondary and university education in Egypt in light of global experiences and to reveal the paths of integration between secondary education and higher education in light of global conferences, it also aimed to showcase Egypt's efforts in the integration pathways between secondary education and higher education, in addition to its goal of proposing scenarios for the integration pathways between secondary education and higher education in Egypt. The study followed the scenario approach, and accordingly, the study seeks The current situation to identify integration paths around the world and understand the social and economic conditions affecting the implementation of integration paths between secondary and higher education in Egypt through proposing three scenarios. 
<br/><br/>
<br/><br/><br/>النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>التعليم الجامعي 
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التعليم الجامعي   مسارات التكامل 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378