فاعلية برنامج قائم على التعلم بالأقران (طفل الظل) لاكتساب مفهوم الصداقة لدى الأطفال الذاتويين مرتفعي الأداء الوظيفي /
The effectiveness of a program based on peers learning (shadow child) to acquisition concept friendship of high-function autistic children /
إعداد إيمان محمد أحمد منتصر عبد الجواد؛ إشراف أ.د. خالد عبد الرازق النجار، أ.م.د. هبة إسماعيل متولي.
- 171 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CD.
أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025.
ببليوجرافيا: صفحات 136-152.
هدف البحث الحالي الي التحقق من فاعلية برنامج قائم باستخدام التعلم بالاقران (طفل الظل) لاكتساب مفهوم الصداقة لدي الاطفال الذاتويين مرتفعي الاداء الوظيفي واعتمدت الباحثة علي المنهج شبه تجريبي الذي يتبع التصميم ذو المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي لاطفال عينة البحث وتكونت عينة البحث من (10) أطفال من الاطفال الذاتويين مرتفعي الاداء الوظيفي في المرحلة العمرية (5-7) سنوات و(10) اطفال من الاطفال العاديين (اطفال الظل) في المرحلة العمرية (5-7) سنوات واستخدمت الباحثة مجموعة من الادوات: مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (اعداد: صفوت فرج، 2011)، مقياس جيليام (اعداد: عادل عبد الله محمد، عبير ابو المجد، 2020) ومقياس الصداقة (اعداد: الباحثة) وبرنامج قائم علي التعلم بالاقران (طفل الظل) (اعداد: الباحثة) وقامت الباحثة بمعالجة مشكلة البحث باستخدام برنامج لاكتساب مفهوم الصداقة باستخدام التعلم بالاقران (طفل الظل)، وتوصلت النتائج الي أن البرنامج المعد باستخدام التعلم بالاقران (طفل الظل) ساعد بشكل كبير في اكساب مفهوم الصديق لدي الاطفال الذاتويين مرتفعي الاداء الوظيفي. The researcher aimed in the current research to identify the effectiveness of a program based on using peer learning (shadow child) to acquisition concept friendship of high-function autistic children. The researcher relied on the quasi-experimental research approach of the one group design with pre and post measurements for the children of the research sample due to its suitability. The research sample consisted of (10) high-functioning autistic children (5-7) years old and (10) normal children (shadow children) (5-7) years old. The following tools were utilized: Stanford Binet Scale 5th ed. (By: Safwat Farag, 2011), Gilliam Scale (By: Adel Abdullah Mohamed & Aber Abu Al maged,2020) and Friendship Scale (By: The researcher)and program based on using peer learning (shadow child) . The researcher addressed the problem by using a program to acquisition concept friendship of high-function autistic children. The results revealed that the prepared program using peer learning (shadow child) helped significantly in acquisition concept friendship of high-function autistic children.