04552namaa22004211i 4500 OSt 20260310124340.0 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d EG-GICUC ara EG-GICUC EG-GICUC rda ara ara eng إيداع 371.201 371.201 21 مــــاجستير Cai01.23.02.M.Sc.2024.سع.م ،سعاد حسني سعيد محمود إعداد. متطلبات القيادة الإبداعية بمدارس التعليم العام في مصر / إعداد سعاد حسني سعيد محمود؛ إشراف أ.د. فاروق جعفر عبد الحكيم، د. عبير أحمد علي كاعوة. Creative leadership requirements at public education schools in egypt / 2024. 235 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CD. text rda content Unmediated rdamedia volume rdacarrier أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024. بليوجرافيا: صفحات 201-211. هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف ملامح القيادة الإبداعية من حيث المفهوم والمتطلبات، وتعرُّف الهيكل التنظيمي والإداري لمراحل التعليم العام في مصر، وتعرُّف واقع مدارس التعليم العام، والتحديات التي تَحُول دون وجود قيادة إبداعية بمدارس التعليم العام في مصر، وتقديم تَصَوُّر مقترح لتطبيق القيادة الإبداعية في مدارس التعليم العام بمصر، وقد تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة، ومن أهم نتائج الدراسة ضرورة استخدام التكنولوجيا في تحسين التواصل في القيادة المدرسية، بالإضافة إلى أهمية تدريب المعلمين على استخدامها بفعالية، فهما يُعَدَّان من أهم المتطلبات التكنولوجية، ومن العوامل التي تسهم في دعم الابتكار والإبداع في المدارس، ومن نتائج الدراسة أيضًا الحاجة إلى توفير بنية تحتية تكنولوجية قوية، ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لتعزيز جودة التعليم وتحفيز الابتكار. The current study aimed to identify the features of creative leadership, its concept, and requirements, as well as to explore the organizational and administrative structure of the general education stages in Egypt. The study also sought to examine the reality of general education schools and the challenges that hinder creative leadership in these schools. Additionally, the study proposed a suggested framework for implementing creative leadership in general education schools in Egypt. The descriptive method was used in this study. One of the most important findings of the study is the use of technology to improve communication in school leadership, as well as training teachers to use it effectively. These are considered crucial technological requirements and factors that contribute to supporting innovation and creativity in schools. The study also highlights the need to provide a strong technological infrastructure and integrate technology into the educational process to enhance the quality of learning and stimulate innovation. صدر أيضًا كقرص مدمج. النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. التعليم العام qrmak متطلبات القيادة الإبداعية مدارس التعليم العام فاروق جعفر عبد الحكيم مشرف أطروحة. عبير أحمد علي كاعوة مشرف أطروحة. 01-01-2024 فاروق جعفر عبد الحكيم عبير أحمد علي كاعوة نجوى يوسف جمال الدين أحمد عبد الله الصغير البنا جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية قسم أصول التربية Sara Afaf ddc TH 21 0 178081 ddc 314273 CUCL cl210 2026-01-28 32918 Cai01.23.02.M.Sc.2024.سع.م 01010100032918000 2026-01-28 11:35:00 2026-01-28 TH