،طارق أحمد محمود أحمد <br/><br/>
الأنماط النحوية في كتابات طلاب المرحلة الثانوية في مصر :  دراسة وصفية تحليلية / 
 Sentence patterns in writings of secondary school students in egypt :  A descriptive analytical study / 
إعداد طارق أحمد محمود أحمد؛ إشراف د. سعد سيد أحمد عبد الرحيم، د/ عمرو أحمد عطيفي. 
 - 282 صفحة :  إيضاحيات ؛   25 سم. +   CD. 
<br/><br/>أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024.   
<br/><br/>ببليوجرافيا: صفحات 252-258. 
<br/><br/> تهدف هذه الدراسة إلى الوصول إلى الأنماط النحوية الشائعة في كتابات طلاب المرحلة الثانوية في مصر، وقد اعتمد البحث للوصول إلى هدفه على مجموعة من العينات الكتابية لطلاب المرحلة الثانوية في مصر؛ حكومية وخاصة وتجريبية ودولية، من خلال وصف وتحليل تلك العينات، وتحديد الأنماط الشائعة، وتفسير السبب في شيوع نمط عن غيره من الأنماط النحوية الأخرى، واعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي من مناهج البحث اللغوي، واتخذ البحثُ التحليلَ والإحصاءَ أدواتٍ للوصول إلى تحديد الأنماط الشائعة، ومن ثَمَّ الوصول إلى ما اتفق أو اختلف، من كتابات الطلاب مع ما ذهب إليه النحاة.  This study aims to identify the common grammatical patterns in the writings of high school students in Egypt. The research relies on a set of written samples from high school students across various types of schools—governmental, private, experimental, and international. By describing and analyzing these samples, the study seeks to determine the prevalent patterns and explain the reasons behind the predominance of certain patterns over others. This research employs a descriptive methodology from linguistic research and utilizes analysis and statistics as tools to identify the common patterns, subsequently comparing them with traditional grammatical observations. 
<br/><br/>
<br/><br/><br/>النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>اللغة العربية --النحو 
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>الأنماط النحوية  كتابات طلاب المرحلة الثانوية  المنهج الوصفي 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>415.1