،نهى سيد مصطفى طه عبد الفتاح <br/><br/>
دور الإبداع الوجداني والوعي بالإبداع في التنبؤ بكفاءة التمثيل المسرحي / 
 The role of emotional creativity and meta-creativity in predicting of the efficiency of theatrical acting / 
إعداد نهى سيد مصطفى طه عبد الفتاح؛ إشراف أيمن محمد فتحي عامر. 
 - 195 صفحة :  إيضاحيات ؛   25 سم. +   CD. 
<br/><br/>أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2025.  
<br/><br/>ببليوجرافيا: صفحات 182-195. 
<br/><br/> هدفت الدراسة الراهنة إلى الكشف عن دور "الإبداع الوجداني" و"الوعي بالإبداع" في التنبؤ بالكفاءة الفنية والنفسية للتمثيل المسرحي. ولتحقيق هذا الهدف اختيرت عينة مكونة من 140 ممثل/ممثلة مسرحية، طُبق عليهم مقياس الكفاءة النفسية للتمثيل (إعداد الباحثة)، ومقياس الكفاءة الفنية للتمثيل (إعداد الباحثة)، وبطارية الوعي بالإبداع (إعداد عامر، 2003)، ومقياس الإبداع الوجداني (إعداد أفريل) ترجمة: (ناصف، 2005). كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة بين الأكاديميين وغير الأكاديميين/الهواة في الكفاءة النفسية للتمثيل المسرحي، والخبرة في اتجاه الأكاديميين. كما وجدت فروق دالة بينهما في الوعي بالإبداع، في حين لم توجد فروق بينهما في الإبداع الوجداني. بينت النتائج كذلك وجود علاقة ارتباطية طردية بين كفاءة التمثيل (بشقيه الموضوعي الفني والذاتي النفسي) وكل من "الإبداع الوجداني" و"الوعي بالإبداع" لدى ممثلي المسرح. وكشفت نتائج معاملات تحليل الانحدار عن دور الإبداع الوجداني والوعي بالإبداع في التنبؤ بكفاءة التمثيل المسرحي.  The present study aimed to examine the role of emotional creativity and meta creativity in predicting both the artistic and psychological Efficiency in theatrical performance. To this end, a sample of 140 stage actors and actresses was selected. Participants were assessed using the Psychological Acting Efficiency Scale and the Artistic Acting Efficiency Scale (both developed by the researcher), the Meta Creativity Battery (Amer, 2003), and the Emotional Creativity Scale originally developed by Averill and translated by (Nassef, 2005). The findings revealed statistically significant differences between academically trained actors and non-academic (amateur) actors in psychological acting competence and creativity awareness, favoring those with formal training. However, no significant differences were found between the two groups in emotional creativity. The results also indicated a positive correlation between overall acting Efficiency —both in its subjective psychological and objective artistic dimensions—and each of emotional creativity and meta creativity. Furthermore, regression analysis showed that both emotional creativity and meta creativity significantly predicted theatrical performance Efficiency. 
<br/><br/>
<br/><br/><br/>النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>التخيل والتخيلات والابداع
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>الإبداع الوجداني	  الوعي بالإبداع  كفاءة التمثيل المسرحي 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>153.3