05310namaa22004211i 4500 OSt 20260521125014.0 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d EG-GICUC ara EG-GICUC EG-GICUC rda ara ara eng إيداع 370.15019 370.15019 21 دكتوراه‎ Cai01.23.09.Ph.D.2025.مح.ب ،محمد شعبان احمد سالم إعداد. برنامج قائم على فنيات علم النفس الإيجابى وأثره فى تنمية بعض مهارات التنظيم الانفعالى والصمود النفسى لدى المراهقين / إعداد محمد شعبان احمد سالم؛ إشراف أ.د. نادية محمود شريف، د. ميهان حمدى محمد. A program based on the techniques of positive psychology and its impact on developing some of emotional regulation skills and psychological resilience among adolescents / 2025. 275 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 سم. + CD. text rda content Unmediated rdamedia volume rdacarrier أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025. ببليوجرافيا: صفحات 177-199. هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج قائم على فنيات علم النفس الإيجابي فى تنمية بعض مهارات التنظيم الانفعالي والصمود النفسي لدي المُراهقين. تكونت عينة الدراسة من (30) طالباً، (15) طالباً للمجموعة التجريبية، (15) طالباً للمجموعة الضابطة، من طلاب مدرسة عابدين الثانوية الصناعية العسكرية بنين، واستخدم الباحث الأدوات الأتية: برنامج تدريبي قائم على فنيات علم النفس الإيجابي. إعداد (الباحث)، مقياس التنظيم الانفعالي. إعداد (رياض العاسمي، بدرية على، 2018)، مقياس الصمود النفسي. إعداد (الباحث)، اسفرت نتائج الدراسة عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى القياس البعدي على مقياسي التنظيم الانفعالى والصمود النفسى لصالح المجموعة التجريبية، وكشفت النتائج عن تحسن كبير فى أداء طلاب المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي. مما يشير إلى أن فنيات علم النفس الإيجابي التى تضمنها البرنامج ساهمت فى إكساب الطلاب استراتيجيات تنمية مهارات التنظيم الانفعالى والصمود النفسى. The study aimed to explore the effect of a program based on positive psychology techniques on developing certain emotional regulation and psychological resilience skills among adolescents. The study sample consisted of (30) male student (15) in the experimental group and (15) in the control group—from Abdeen Military Industrial Secondary School for Boys. The researcher utilized the following tools: a training program based on positive psychology techniques (designed by the researcher), the Emotional Regulation Scale (developed by Riyadh Al-Asami & Badriya Ali, 2018), and the Psychological Resilience Scale (developed by the researcher). The study results indicated statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post-test on both the Emotional Regulation and Psychological Resilience scales, in favor of the experimental group. The findings also revealed a significant improvement in the performance of the experimental group between the pre-test and post-test. These results suggest that the positive psychology techniques embedded in the program effectively contributed to equipping students with strategies for enhancing emotional regulation and psychological resilience skills. صدر أيضًا كقرص مدمج. النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. علم نفس qrmak برنامج تدريبي علم النفس الإيجابي التنظيم الانفعالي نادية محمود شريف مشرف أطروحة. ميهان حمدى محمد مشرف أطروحة. 29-04-2025 نادية محمود شريف ميهان حمدى محمد صلاح شريف عبد الوهاب أسماء توفيق مبروك جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية قسم علم النفس التربوى Sara ddc TH 21 0 180257 ddc 318341 CUCL cl210 2026-05-21 33227 Cai01.23.09.Ph.D.2025.مح.ب 01010100033227000 2026-05-21 11:50:53 2026-05-21 TH