05001namaa22004211i 4500 OSt 20260622110000.0 250827s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d EG-GICUC ara EG-GICUC EG-GICUC rda ara ara eng إيداع 373.246 373.246 21 دكتوراه‎ Cai01.23.01.Ph.D.2025.إي.ب ،إيمان محمود عوض سليمان إعداد. برنامج إثرائي قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية مهارات التفكير التحليلي في محاسبة التكاليف لطلاب التعليم الثانوي التجاري / إعداد إيمان محمود عوض سليمان؛ إشراف أ.د/أشرف بهجات عبد القوى، د.هانم محمد هاشم. An enrichment program based on information processing theory to develop analytical thinking skills in cost accounting for commercial secondary education students / 2025. 350 صفحة : إيضاحيات ؛ 25 سم. + CD. text rda content Unmediated rdamedia volume rdacarrier أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2025. ببليوجرافيا: صفحات 126-135. هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب التعليم الثانوى التجارى في مادة محاسبة التكاليف، وذلك من خلال إعداد برنامج إثرائي قائم على نظرية معالجة المعلومات، واشتملت عينة البحث على(35) طالب من طلاب الصف الرابع الثانوى التجارى بإحدى المدراس الفنية المتقدمة التجارية (نظام الخمس سنوات) بمحافظة الجيزة، واستخدم التصميم شبه التجريبى ذو المجموعة الواحدة، وتمثلت الأدوات فى مقياس مهارات التفكير التحليلي، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى الطلاب، وفى ضوء ما أسفرت عنه النتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات من أبرزها ضرورة تدريب المعلمين على التدريس باستخدام نماذج واستراتيجيات نظرية معالجة المعلومات، وإعداد دليل متكامل لمعلمى المواد التجارية للإسترشاد به فى تنمية المهارات المتطلبة في المواد التجارية بمختلف فروعها. The study aimed to design a proposed enrichment program based on Information Processing Theory and to evaluate its effectiveness in developing analytical thinking skills among commercial secondary school students in cost accounting. The research sample included 35 fourth-year students from an advanced technical commercial school (five-year system) in Giza Governorate. The study employed the experimental design with one group to measure the effectiveness of the program. Research tools included an analytical thinking skills test. The results showed the program's effectiveness in enhancing analytical thinking skills among the students in the research group. Based on the findings, the study offered several recommendations, most notably the need for teacher training on using models and strategies from Information Processing Theory, and the development of a comprehensive guide for commercial subject teachers to assist in cultivating various skills. صدر أيضًا كقرص مدمج. النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. المدارس المهنية qrmak نظرية معالجة المعلومات محاسبة التكاليف مهارات التفكير التحليلي أشرف بهجات عبد القوى مشرف أطروحة. هانم محمد هاشم مشرف أطروحة. 17-04-2025 أشرف بهجات عبد القوى هانم محمد هاشم وفاء مصطفى كفافى منال محمود خيري جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية قسم المناهج وطرق التدريس Sara ddc TH 21 0 180588 ddc 319317 CUCL cl210 2026-06-22 33262 Cai01.23.01.Ph.D.2025.إي.ب 01010100033262000 2026-06-22 10:01:06 2026-06-22 TH