TY  - BOOK
AU  - نوال حمدي عمر إبراهيم 
AU  - جيهان عبد الفتاح عزام : 
AU  - سعاد السيد إبراهيم : 
TI  - استخدام الألعاب الابتكارية لتنمية مهارات التفكير الناقد لطفل الروضة / 
PY  - 2014///
CY  - القاهرة : 
PB  - نوال حمدي عمر إبراهيم : 
KW  - الألعاب الابتكارية
KW  - التفكير الناقد
KW  - طفل الروضة
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية رياض الأطفال - قسم العلوم الأساسية; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - يهدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير الناقد لطفل الروضة من خلال إعداد برنامج ألعاب ابتكارية: وتكونت عينة الدراسة من (60) طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني لرياض الأطفالوالتي تتراوح أعمارهم الزمنية من (6 ــ 7 ) سنوات وقد تقسمت على النحو التالي: تكونت المجموعة التجريبية من (30) طفل ( 13 ذكور ــ 17 إناث): وتكونت المجموعة الضابطة من (30) طفل ( 14 ذكور ــ 16 إناث): وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي: وتحددت أدوات الدراسة في اختبار ذكاء الأطفال المصفوفات المتتابعة الملونة "لرافن" (إعداد: إبراهيم حماد 2002): المقياس المصور لمهارات التفكير الناقد لطفل الروضة (إعداد الباحثة): برنامج الألعاب الابتكارية  لتنمية مهارات التفكير الناقد لطفل الروضة (إعداد الباحثة): وقد أسفرت النتائج بأن استخدام برنامج الألعاب الابتكارية كان له تأثير إيجابي على تنمية مهارات التفكير الناقد لطفل الروضة.
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -