انشراح أحمد حمدان <br/><br/>
أثر برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية التفكير التجريدي لدى طلبة المرحلة الثانوية /  
 The impact of a program based on brain- based learning theory in developing abstract thinking among secondary school students  
انشراح أحمد حمدان؛ أشراف سميرة علي ابوغزالة : أماني سعيدة سيد ابراهيم  
 - القاهرة :   انشراح أحمد حمدان :   2015 
 - 374ص :   مثيليات ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوي 
<br/><br/> تهدف الرسالة إلى معرفة أثر برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية التفكير التجريدي لدى طلبة المرحلة الثانوية تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة "حمزة بن عبد المطلب الثانوية" إدارة بولاق الدكرور التعليمية  محافظة الجيزة: واستخدمت الدراسة مقياسَيّ الاستدلالات المنطقية: والمعاني المترابطة ونتج عن الدراسة وجود أثر ايجابى للبرنامج القائم على نظرية التعليم المستند الى الدماغ فى تنمية التفكير التجريدى لدى افراد العينة التجريبية  
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التفكير التجريدي  طلبة المرحلة الثانوية نظرية التعلم المستند إلى الدماغ