TY  - BOOK
AU  - مروة محمود حسن سيف
AU  - محمد رفعت حسنين : 
AU  - محمد عاطف عطيفى : 
TI  - تصور مقترح لبرنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية المهارات الحياتية لدى الطالب المعلم = : Suggested proposal for a program based on the theory of multiple intelligences to develop student teacher life skills / 
PY  - 2016///
CY  - القاهرة : 
PB  - مروة محمود حسن سيف : 
KW  - الذكاءات المتعددة-  الذكاء اللغوى - الذكاء الاجتماعى
KW  - الطالب المعلم
KW  - المهارات الحياتية - إدارة الوقت - اتخاذ القرار
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التعليم العالى و التعليم المستمر; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - تعد نظرية الذكاءات المتعددة فكر جديد للتعامل مع الأفراد فتعارض فكرة أن الذكاء ملكة عقلية واحدة و أن المرء إما ذكيا أو غبيا. و يعتبر الذكاء اللغوى والذكاء الاجتماعى من أهم الذكاءات الواجب تواجدها لدى الطالبة المعلمة: و ذلك لاحتياجها للتعبير باستخدام اللغة بوضوح للتواصل مع المتعلمين: كما تحتاج للذكاء الاجتماعى للتعامل مع الآخرين و فهمهم و مراعاة الفروق الفردية: تعد مهارة اتخاذ القرار و مهارة إدارة الوقت فى المقام الأول عملية اجتماعية و ليست وظيفة للانجاز. يهدف البحث الحالى إلى: معرفة أهمية المهارات الحياتية لدى الطالبة المعلمة. بناء برنامج قائم على الذكاء اللغوى و الذكاء الاجتماعى لتنمية مهارة إدارة الوقت و مهارة اتخاذ القرار لدى الطالبة المعلمة. معرفة اثر برنامج قائم على الذكاء (اللغوى - الاجتماعى) فى تنمية مهارة إدارة الوقت - اتخاذ القرار لدى الطالبة المعلمة. أدوات البحث: مقياس الذكاءات المتعددة. مقياس اتخاذ القرار. مقياس إدارة الوقت. البرنامج. عينة البحث: 60 طالبة من كلية التربية النوعية شعبة رياض الأطفال الفرقة الثالثة جامعة الزقازيق
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -