Effectiveness of using score creator program as an electronic medium to teach solfege in the light of collaborative learning among primary school students in Kuwait موضى ناصر سالم شلاش creator انتصار دسوقى حسن مشرف منال عزت حسن مشرف text theses ua القاهرة موضى ناصر سالم شلاش 2018 monographic ara

print

240 ص : أشكال ؛ 30سم يهدف البحث إلى: الكشف عن الإمكانات المتاحة لبرنامج سكور كارييتر فى تدريس مادة الصولفيج و كيفية توظيف الجديد من خلاله لتلاميذ الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية فى دولة الكويت. تحسين مستوى أداء تلاميذ الصف الرابع في دولة الكويت باستخدام برنامج سكور كارييتر كوسيط إلكترونn من خلال التدريس باستخدام برنامج سكور كارييتر مما يساعد على رفع مستواهم فn بنود مادة الصولفيج. تصميم برامج موسيقى تدريسى لتدريس مادة الصولفيج (الايقاع: اللحن: القراءة الصولفائية: الهارموني) باستخدام برنامج سكور كارييتر كوسيط الكترونى فى ضوء التعلم التعاونى لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى فى دولة الكويت. ترجع أهمية البحث إلى: الاستفادة من استخدام طريقة التعلم التعاونى فى تسيير التعليم الموسيقى بصفة عامة و مادة الصولفيج بصفة خاصة فى مرحلة التعليم الابتدائى. الاستفادة من استخدام البرامج التكنولوجية المتطورة فى تدريس مادة التربية الموسيقية فى المدارس. الاستفادة من برنامج سكور كارييتر فى تحسين أداء طلاب المرحلة الابتدائية فى بنود مادة الصولفيج فى دولة الكويت. السعى لتقديم و استخدام نماذج معاصرة يمكن أن تستخدم فى تحسين أداء تلاميذ المرحلة الابتدائية فى مادة الصولفيج. إيجاد مداخل جديدة لتدريس مادة الصولفيج فى ضوء برنامج سكور كارييتر لتحسين أداء التلاميذ فى المرحلة الابتدائية فى دولة الكويت specialized موضى ناصر سالم شلاش ؛ إشراف انتصار دسوقى حسن : منال عزت حسن اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية - قسم العلوم التربوية و النفسية صدر ايضا كقرص مدمج الصولفيج تلاميذ المرحلة الابتدائية فى دولة الكويت score creatorبرنامج http://172.23.153.220/th.pdf http://172.23.153.220/th.pdf EG-GiCUC 181029 20250223032107.0 ara