TY  - BOOK
AU  - سالى مصطفى سيد
AU  - إيناس عادل مصطفى السقا : 
AU  - على السيد طنش : 
TI  - تطوير التربية الموسيقية بمرحلة التعليم الأساسى بمصر فى ضوء معايير الجودة : : دراسة ميدانية = Development of music education in the stage of basic education in Egypt in light of the quality standards , Field study / 
PY  - 2018///
CY  - القاهرة : 
PB  - سالى مصطفى سيد : 
KW  - {uFE83}{uFEEB}ـ{uئإء٩}{uئإ٨ؤ}{uئإؤ١} {uئإ٨ؤ}{uئإؤئ}{uئإ٩٨}{uئإءؤ}{uئإ٩٢}{uئإئ٤}{uئإ٩٤} {uئإ٨ؤ}{uئإؤئ}{uئإإ٤}{uئإإؤ}{uئإآ٤}{uئإئ٤}{uئإؤ٨}{uئإئ٤}{uئإ٩٤}
KW  - {uFEE4}{uFED4}{uFEEC}{uFEED}{uFEE1} {uFE8D}{uFEDF}{uFE98}{uFEAD}{uFE92}{uFEF4}{uFE94} {uFE8D}{uFEDF}{uFEE4}{uFEED}{uFEB4}{uFEF4}{uFED8}{uFEF4}{uFE94}
KW  - {uFEE4}{uFED4}{uFEEC}{uFEED}{uFEE1} {uFE8D}{uFEDF}{uFE98}{uFECC}{uFEE0}{uFEF4}{uFEE1} {uFE8D}{uFEF7}{uFEB4}{uFE8E}سى
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية - قسم العلوم التربوية و النفسية; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - تكمن فكرة الدراسة فى مدى أتخاذ معايير الجودة كفكر و اتجاه له فلسفته من تخطيط و تنظيم و توجيه و متابعة بجدية لتطوير بنية العملية التعليمية للتربية الموسيقية و تحقيق أهدافها: و من خلال استمارة استطلاع الرأى التى طبقتها الباحثة حول واقع التربية الموسيقية بمرحلة التعليم الأساسى لاحظت العديد من المشكلات و التحديات التى تعيق تحقيق أهدافها: مما أدي إلى التفكير في أجراء هذا البحث للوصول إلى بعض المعالجات و الحلول الخاصة بمعوقات تطوير التربية الموسيقية من خلال معايير الجودة الشاملة. و قد اشتملت الدراسة الحالية على ما يلى: مشكلة البحث: يمكن بلورة مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالى: كيف يمكن تطوير التربية الموسيقية بمرحلة التعليم الأساسى بمصر في ضوء معايير الجودة؟ و ينبثق من هذا السؤال الرئيس بعض الأسئله الفرعيه و هى: ما الأسس النظرية للتربية الموسيقية و التحديات التى تواجهها؟ ما الأسس الفلسفية للجودة الشاملة فى التربية الموسيقية؟ م اواقع تطبيق التربية الموسيقية فى مرحلة التعليم الأساسى بمصر لمعايير الجودة (دراسة ميدانية)؟ ما أهم التوصيات و المقترحات لتطوير التربية الموسيقية فى مرحلة التعليم الأساسى بمصر فى دور معايير الجودة
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -