TY  - BOOK
AU  - نيهال محمد محمد النجومى
AU  - السيد عبدالقادر شريف : 
AU  - عاطف عدلى فهمى : 
TI  - برنامج لتنمية مهارات إعداد طفل الروضة لكتيب يومياته كمدخل لإثراء بعض فنون اللغة و الأداء التعبيرى لديه / 
PY  - 2019///
CY  - القاهرة : 
PB  - نيهال محمد محمد النجومى : 
KW  - برنامج
KW  - تنمية
KW  - مهارات
N1  - اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - استهدفت الدراسة: إلقاء الضوء على أهمية برنامج لتنمية مهارات إعداد طفل الروضة لكتيب يومياته : بمساعدة معلمة الروضة فى التعرف على مراحل التصميم و الإنتاج للكتيب: و الأدوات: و القواعد. تقديم بعض الحلول لتفعيل إعداد طفل الروضة لكتيب يومياته فى رياض الأطفال بتقديم برنامج لتنمية بعض مهارات فنون اللغة و فنون الأداء التعبيرى. ممارسة أنشطة متنوعة مثل إعداد طفل الروضة لكتيب يومياته: و بين إمكانية تنمية بعض فنون اللغة و الأداء التعبيرى لدى طفل الروضة. إلقاء الضوء على أهمية فنون اللغة و الأداء التعبيرى لدى طفل الروضة. توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج التالية: يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى ({u٢٢٦٤}0.05) بين متوسطى درجات اطفال المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى و البعدى لاختبارات مهارات فنون اللغة (ككل) و عدد كل مكون من مكوناته لصالح التطبيق البعدى. يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى ({u٢٢٦٤}0.05) بين متوسطى درجات اطفال المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى و البعدى لاختبار فنون الأداء التعبيرى لصالح التطبيق البعدى. توجد علاقة ارتباطية دالة موجبة بين درجات اطفال المجموعة التجريبية على احتبار مهارات فنون اللغة (ككل) و درجاتهم على اختبار فنون الأداء التعبيرى
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -