هبة جلال محمد <br/><br/>
فاعلية برنامج للتكامل الحسى فى تحسين الذاكرة العاملة و التعبير الكتابى للأطفال ذوى صعوبات التعلم /  
 Effectiveness of sensory integration program to enhance working memory and expressive writing for children with learning disabilities 
هبة جلال محمد ؛ إشراف سميرة أبوالحسن عبدالسلام : سوزان عبدالفتاح يوسف 
 - القاهرة :   هبة جلال محمد :   2019 
 - 163ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة 
<br/><br/> هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج للتكامل الحسى فى تحسين الذاكرة العاملة و التعبير الكتابى للأطفال ذوى صعوبات التعلم: و تحسين الذاكرة العاملة و التعبير الكتابى فى اللغة الإنجليزية لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم من خلال برنامج للتكامل الحسى: و تتكون العينة الأساسية للدراسة من (20) طفلا وطفلة من ذوى صعوبات ذوى صعوبات الذاكرة العاملة و التعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية ممن تبلغ أعمارهم (8 - 9) سنوات: و تم استخدام المنهج شبة التجريبى؛ و القائم على وجود مجموعتين متكافئتين أحداهما ضابطة و الأخرى تجريبية. و يمثل البرنامج المتغير المستقل و يمثل كلا  من الذاكرة العاملة و التعبير الكتابى المتغيرات التابعة 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التعبير الكتابى التكامل الحسي تحسين الذاكرة العاملة