TY  - BOOK
AU  - ياسر أنس صادق أحمد
AU  - سميرة أبوالحسن عبدالسلام : 
AU  - فيوليت فؤاد إبراهيم : 
TI  - برنامج إرشادى متعدد الأنظمة لتنمية التفكير الإيجابى و أثره على الشعور بالإحباط للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم = : Multisystemic counseling program to develop positive thinking and Its effect on feeling of frustration of students with learning disabilities / 
PY  - 2020///
CY  - القاهرة : 
PB  - ياسر أنس صادق أحمد : 
KW  - التفكير الإيجابى
KW  - التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
KW  - الشعور بالإحباط
N1  - اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر برنامج إرشادى متعدد الأنظمة لتنمية التفكير الإيجابى على الشعور بالإحباط لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى الصفين الأول و الثانى الإعدادى: و التحقق من مدى استمرارية تأثيرات البرنامج على التفكير الإيجابى و الشعور بالإحباط لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد انتهاء الفترة التتبعية: و ذلك على عينة قوامها (16) تلميذا من ذوى صعوبات التعلم فى الرياضيات الذين يتراوح معامل ذكائهم بين (90-110): و متوسط أعمارهم بين (12-13) سنة: من الذين يعانون من انخفاض مستوى التفكير الإيجابى و ارتفاع مستوى الشعور بالإحباط لديهم: و عدد (16) من و الديهم: ، (6) معلمين: و استخدمت الدراسة مقياس التفكير الإيجابى: و مقياس الشعور بالإحباط: و برنامج قائم على الإرشاد متعدد الأنظمة لتنمية التفكير الإيجابى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -