الجازى فهد رضوان المطيرى <br/><br/>
أثر برنامج لتحسين مهارات التواصل الرياضى على الدافعية للإنجاز الأكاديمى لتلاميذ المدرسة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت /  
 Effect of a program to improve communication in mathematics on motivation for academic achievement of primary school students with learning disabilities in Kuwait 
الجازى فهد رضوان المطيرى ؛ إشراف نادية محمود شريف : سميرة أبو الحسن عبدالسلام : صالح هادى فرحان العنزى 
 - القاهرة :   الجازى فهد رضوان المطيرى :   2020 
 - 199 : 113 ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة 
<br/><br/> هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين التواصل الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات تعلم الرياضيات بدولة الكويت و الكشف عن أثره على الدافعية للإنجاز الأكاديمى لديهم من خلال برنامج قائم على المنهج الانتقائى لفنيات متعددة لللإرشاد النفسى: و تكونت عينة الدراسة من (12) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائى ذوى صعوبات تعلم الرياضيات بمدرسة خيطان النموذجية لصعوبات التعلم بمنطقة الفروانية التعليمية بدولة الكويت: الذين  يعانون من صعوبات التواصل الرياضى و انخفاض مستوى الدافعية للإنجاز الأكاديمى: و يتراوح عمرهم الزمني بين (10 سنوات و6 أشهر - 11سنة و5 أشهر): و معامل ذكائهم من ( 90- 110) و استخدمت الدراسة مقياس وكسلر لذكاء الأطفال و مقياس التواصل الرياضى و مقياس الدافعية للإنجاز الأكاديمى و برنامج لتنمية التواصل الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: و أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المستخدم فى تحسين التواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى ذوى صعوبات تعلم الرياضيات: و وجود آثار إيجابية لتحسين التواصل الرياضى على رفع مستوى الدافعية للإنجاز لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم للبرنامج 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى الرياضيات التواصل الرياضى الدافعية للإنجاز الأكاديمى