إِستِرَاتِيجِية مقترَحَة قَائِمَة عَلَى النمذجَة لِتنمِيَة مَهَارَاتِ إِلقاءِ النصوصِ الأَدبِية وَ تذوقهَا لِتَلَامِيذِ المرحَلة الإِعدَادِية فى ضَوءعِلمِ العروضِ A supposed strategy based on modeling for developing the recitation skills and literary appreciation skills at the middle school in the light of prosody محمد عيد محمد على مليجى creator صابر عبدالمنعم محمد عبدالنبى مشرف text theses ua القاهرة محمد عيد محمد على مليجى 2021 monographic ara
print
296ص ؛ 25سم تحددت مشكلة البحث فى ضعف مهارات إلقاء النصوص الأدبية: و تذوقها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية: مما تتطلب إعداد إستراتيجية مقترحة قائمة على النمذجة فى ضوء علم العروض: تمكنهم من مهارات إلقاء النصوص الأدبية: و مهارات التذوق الأدبى: و الإفادة من النموذج بالطريقة المثلى؛ نظرا لما يقدمه للمتعلمين من تدريب و تدعيم: و كذلك الإفادة من علم العروض فى تنمية مهارات اللغة بصورة عامة: و مهارات الإلقاء و التذوق بصورة خاصة: فعلم العروض لا يقوم على التقطيع فحسْب: و إنما التنغيم و مد الصوت: و هذا الترنيم لابد منه فى إلقاء النصوص إلقاء صحيحا: و كذلك معرفة أن علم العروض وسيلة إلى التذوق الأدبى فهو يصل بالمتعلمين إلى الاستمتاع بصدق العاطفة: و وضوح الفكرة: و جمال الإيقاع: و قد استلزم إعداد الإستراتيجية تحديد مهارات إلقاء النصوص الأدبية: و مهارات التذوق الأدبى التى يجب تنميتها لتلاميذ الصف الثانى الإعدادى و إجراء التحكيم التربوى: و الأكاديمى: و الميدانى لهما: و الإفادة من أراء المحكمين فى الوصول إلى الصورة النهائية للقائمتين: و فى ضوء القائمتين بعد التحكيم تم إعداد اختبار أداء لقياس مهارات إلقاء النصوص الأدبية: و بطاقة ملاحظة لمهارات الإلقاء: و مقياس التذوق الأدبى: و كذلك استلزم إعداد الإستراتيجية تحديد الإستراتيجية القائمة على النمذجة فى ضوء علم العروض؛ لتنمية مهارات إلقاء النصوص الأدبية: و تذوقها لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى: و معرفة فاعلية الإستراتيجية القائمة على النمذجة فى ضوء علم العروض؛ لتنمية مهارات إلقاء النصوص الأدبية: و تذوقها لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى: و أسفر البحث عن فاعلية الإستراتيجية المقترحة فى تنمية مهارات إلقاء النصوص الأدبية: و مهارات التذوق الأدبى لدى تلميذات الصف الثانى الإعدادى specialized محمد عيد محمد على مليجى ؛ إشراف صابر عبدالمنعم محمد عبدالنبى اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرق التدريس صدر ايضا كقرص مدمج إِستِرَاتِيجِية اللغة العربية النمذجَة http://172.23.153.220/th.pdf http://172.23.153.220/th.pdf EG-GiCUC 211103 20250223032841.0 ara