أشرف السيد محمد على <br/><br/>
برنامج باستخدام الواقع المعزز لتنمية المهارات اللغوية و أثره فى تحسين الثقة بالنفس للمتفوقين عقليا ذوى صعوبات التعلم بالمدرسة الابتدائية /  
 A program based on used the augmented reality to develop language skills and its impact on improving self-confidence in children with learning disabilities in primary school 
أشرف السيد محمد على ؛ إشراف سميرة أبوالحسن عبدالسلام : محمد رفعت حسنين : نهى محمود أحمد 
 - القاهرة :   أشرف السيد محمد على :   2021 
 - 186ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة 
<br/><br/> هدف البحث الحالى إلى تنمية المهارات اللغوية و أثرها فى تحسين الثقة بالنفس للمتفوقين ذوى صعوبات التعلم بالمدرسة الابتدائية: و اختار عينة قوامها (20) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائى و قسمت إلى (10 تلاميذ مجموعة ضابطة) و (10تلاميذ مجموعة تجريبية): و اعتمد المنهح شبه التجريبى. و قد اشتمل البحث على عدّة أدوات منها مقياس ستانفورد بينيه: و مقياس المستوى الاجتماعى و الاقتصادى للأسرة لاختيار العينة: و قام الباحث بتصميم أداتين هما: مقياس تقدير مهارات القراءة: و مقياس تقدير الثقة بالنفس: كما أعد البرنامج باستخدام الواقع المعزز: و دليل استخدام الواقع المعزز: و قد أسفرت النتائج عن فاعلية استخدام الواقع المعزز لتنمية المهارات اللغوية و أثره فى تحسن الثقة بالنفس لدى المتفوقين عقليًّا ذوى صعوبات التعلم  لتلاميذ الصف الرابع الابتدائى: و ذلك من خلال النتائج الإيجابية التى ظهرت فى وجود فرق ذى دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>القراءة المتفوقين عقليا ذوى صعوبات التعلم المهارات اللغوية