<![CDATA[Cairo University Libraries portal Search for 'au:"سوسن إبراهيم أبو العلا شلبي "'with limit(s): 'suppress:false']]>

<![CDATA[Cairo University Libraries portal Search for 'au:"سوسن إبراهيم أبو العلا شلبي "'with limit(s): 'suppress:false']]> https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-search.pl?idx=&q=au%3A%22%D8%B3%D9%88%D8%B3%D9%86%20%D8%A5%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85%20%D8%A3%D8%A8%D9%88%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%20%D8%B4%D9%84%D8%A8%D9%8A%20%22&sort_by=relevance&format=rss Search results for 'au:"سوسن إبراهيم أبو العلا شلبي "'with limit(s): 'suppress:false' at Cairo University Libraries portal 11 0 50 الإسهام النسبي لكل من أساليب التعلق بالوالدين ووجهة الضبط وقلق المستقبل في التنبؤ بمهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الجامعة / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=162446

2022 .
135 صفحة : 25 cm. + .

Place hold on الإسهام النسبي لكل من أساليب التعلق بالوالدين ووجهة الضبط وقلق المستقبل في التنبؤ بمهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الجامعة /

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=162446 العلاقة بين كل من العوامل الخمس الكبرى للشخصية وفعالية الذات الأكاديمية والإرجاء الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية المحرومين ثقافيا = The relationship between the big five personality factors, academic self-efficacy, academic procrastination and scholastic achievement among culturally deprevated primary school students / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=61413

.
151ص ؛ 25سم.

Place hold on العلاقة بين كل من العوامل الخمس الكبرى للشخصية وفعالية الذات الأكاديمية والإرجاء الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية المحرومين ثقافيا =

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=61413 دراسة مقارنة في تصورات الطلاب للعدالة الصفية واستخدام استراتيجيات التأدب في ضوء نوع التعليم )العام واللغات( وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=176931

2024 .
97 صفحة : 25 cm. + .

Place hold on دراسة مقارنة في تصورات الطلاب للعدالة الصفية واستخدام استراتيجيات التأدب في ضوء نوع التعليم )العام واللغات( وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية /

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=176931 الاسهام النسبى لكل من القلق الاجتماعى و المساندة الاجتماعية فى التنبؤ بجودة الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية : The relative contribution of both social anxiety and social support in predicting the quality of life for high school students / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=84036

.
171 ص ؛ 25سم.

Place hold on الاسهام النسبى لكل من القلق الاجتماعى و المساندة الاجتماعية فى التنبؤ بجودة الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية :

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=84036 الوظائف التنفيذية المعرفية و الإنفعالية المنبئة بالكفاءة الاجتماعية و التحصيل الدراسى لدى تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسى / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=69215

.
237 ص : 25سم.

Place hold on الوظائف التنفيذية المعرفية و الإنفعالية المنبئة بالكفاءة الاجتماعية و التحصيل الدراسى لدى تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسى /

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=69215 الإسهام النسبي لكل من الاحتراق النّفسي والتّعاطف في التّنبؤ بالاندماج المهني لدى الإخصائيين الاجتماعيين بمدارس المرحلة الثّانوية / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=180054

2025 .
115 صفحة : 25 سم. + .

Place hold on الإسهام النسبي لكل من الاحتراق النّفسي والتّعاطف في التّنبؤ بالاندماج المهني لدى الإخصائيين الاجتماعيين بمدارس المرحلة الثّانوية /

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=180054 فى تحسين مهارات التعبير الكتابى فى اللغة الفرنسية و الاندماج الأكاديمى و الدافعية للتعلم لدى الطلاب المتفوقين عقليًا ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية Dunn and Dunn فاعلية برنامج قائم على نموذج / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=83861

.
205 ص ؛ 25سم.

Place hold on فى تحسين مهارات التعبير الكتابى فى اللغة الفرنسية و الاندماج الأكاديمى و الدافعية للتعلم لدى الطلاب المتفوقين عقليًا ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية Dunn and Dunn فاعلية برنامج قائم على نموذج /

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=83861 الإسهام النسبي لكل من العزيمة وعقلية النمو في التنبؤ بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=179759

2025 .
149 صفحة : 25 سم. + .

Place hold on الإسهام النسبي لكل من العزيمة وعقلية النمو في التنبؤ بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية /

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=179759 دراسة مقارنة بين نموذجى التقدير الجزئى والاستجابة المتدرجة فى مؤشرات دقة بناء وتدريج بنك أسئلة فى مادة الرياضيات لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى = A comparative study between the partial credit model and the graded response model in the accuracy indicators of constructing item bank in mathematics for the second cycle of basic education students / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=81264

.
296ص ؛ 25سم.

Place hold on دراسة مقارنة بين نموذجى التقدير الجزئى والاستجابة المتدرجة فى مؤشرات دقة بناء وتدريج بنك أسئلة فى مادة الرياضيات لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى =

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=81264 دراسة مقارنة لتصورات معايير القيم السلوكية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية من منظور كل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=176961

2024 .
105 صفحة : 25 cm. + .

Place hold on دراسة مقارنة لتصورات معايير القيم السلوكية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية من منظور كل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات /

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=176961 اثر برنامج لتنمية التنظيم الذاتى للتعلم على الاداء والفعالية الذاتية لمنخفضى التحصيل الدراسى / ردمك: https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=10750

.
263 ورقة ؛ 30سم.

Place hold on اثر برنامج لتنمية التنظيم الذاتى للتعلم على الاداء والفعالية الذاتية لمنخفضى التحصيل الدراسى /

https://lis.cl.cu.edu.eg/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=10750