فاعلية استخدام الفصول الافتراضية فى تنمية مهارات التواصل الشفوى لمتعلمى اللغة العربية من الناطقين بغيرها بالمستوى المتوسط = The effectiveness of virtual classrooms in the development of oral communication skills for non-native speakers who learn arabic in intermediate level / نعمة عزمى محمد سالمان ؛ إشراف إيمان أحمد محمد هريدى : منال عبدالعال مبارز
نوع المادة :
نصاللغة: العربية تفاصيل النشر: القاهرة : نعمة عزمى محمد سالمان : 2021الوصف: 210ص ؛ 25سمعنوان آخر: - The effectiveness of virtual classrooms in the development of oral communication skills for non-native speakers who learn arabic in intermediate level [عنوان مضاف عنوان الصفحة]
- صدر ايضا كقرص مدمج
| نوع المادة | المكتبة الحالية | المكتبة الرئيسية | رقم الاستدعاء | رقم النسخة | حالة | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.01.M.Sc.2021.نع.ف (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | لا تعار | 01010100028410000 | ||
CD - Rom
|
مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.01.M.Sc.2021.نع.ف (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | 28410.CD | لا تعار | 01020100028410000 |
اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرق التدريس
هدف البحث إلى تنمية مهارات التواصل الشفوى (الاستماع: و التحدث) لمتعلمى اللغة العربية من الناطقين بغيرها بالمستوى المتوسط الثانى (بى2: و ذلك باستخدام الفصول الافتراضية؛ و لتحقيق أهداف البحث مزجت الباحثة بين المنهج الوصفى فى إعداد الإطار النظرى: و المنهج شبه التجريبى ذو المجموعة التجريبية الواحدة؛ للتحقق من فاعلية الفصول الافتراضية؛ و ذلك عن طريق إجراء الدراسة الميدانية: و تطبيق أدوات البحث قبليا و بعديا على عينة من متعلمى اللغة العربية من الناطقين بغيرها بالمستوى المتوسط الثانى (بى2) بلغ عددها (25) متعلمًا: ثم رصد النتائج و معالجتها احصائيًّا: و قد توصلت نتائج البحث إلى أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات التطبيق القبلى: و التطبيق البعدى لصالح التطبيق البعدى
صدر ايضا كقرص مدمج
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.
اضغط على الصورة لمشاهدتها في عارض الصور