000			02785nam a2200301Ia 4500
005			20250223033114.0
008			231030s9999 xx 000 0 und d
049			_aDeposit
082			_a428
097			_aPh.D
099			_aCai01.02.12.Ph.D.2022.He.I
100			_aHeba Ismail Bakry,
245		4	_aThe Impact of genre-based English for academic purposes approach on the research writing competence of Egyptian scholars / _cBy Heba Ismail Bakry ; Supervised by Ola Mohammed Hafez, Amani AbdulHamd Badawy.
246			_aتأثير تدريس منهج اللغة الانجليزية لآغراض اكاديمية القائم على نوع النص على كفاءة كتابة البحث عند الباحثين المصريين
260			_c2022.
502			_aThesis (Ph.D)-Cairo University-Faculty of Arts,2022.
504			_aBibliography: p. 194-196.
520			_aكان الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تصميم دورة GB EAP التي تلبي احتياجات طلاب الدراسات العليا في أقسام أخرى غير قسم اللغة الإنجليزية في كلية الآداب ،جامعة القاهرة لمساعدتهم على كتابة البحوث باللغة الإنجليزية بشكل فعال. لتمكين هذا الهدف ، فإن كان الهدف الأول هو تقييم احتياجات EAP الخاصة بهم ، وكان الهدف الثاني هو تصميم الدورة وتقييمها. الأستخدمات الدراسة الطريقة المختلطة لأنها جمعت بين المنهجيات الكمية والنوعية من خلال وسائل المقابلات والمسوحات لخدمة الهدف الأول من الدراسة وشبه التجريبية مجموعة تصميم الاختبار القبلي والبعدي ، واستبيان لخدمة الهدف الثاني. عند تحليل البيانات التي تم جمعها من تقييم الاحتياجات ، تم اكتشاف أن كلا المجموعتين من المشاركين ، يعتقد المدرسون والطلاب أن هناك حاجة لزيادة دورات اللغة الإنجليزية العامة ودورات EAP في المرحلة الجامعية والدراسات العليا. كلا المجموعتين من المعلمين عبروا عن خيبة أملهم في مستوى إتقان الطلاب الحالي وحقيقة عدم وجود منهجية معلنة.
650			_aLinguistics
653			_aPostgraduates
700			_aOla Mohammed Hafez.
856			_uhttp://172.23.153.220/th.pdf
905			_aMohamady
942			_cTH _2ddc
999			_c163975 _d163975
336			_2rda content _atext
337			_2rdamedia _aUnmediated
338			_2rdacarrier _avolume