| 000 | 06234namaa22004211i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20250223033215.0 | ||
| 008 | 231204s2023 ua a|||frm||| 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda |
||
| 041 | 0 |
_aara _bara |
|
| 049 | _aإيداع | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a302.14 _221 |
| 092 |
_a302.14 _221 |
||
| 097 | _aدكتـــــوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.01.Ph.D.2023.شى.ب | ||
| 100 | 0 |
_aشيماء شعبان حسين محمد عبد العال، _eإعداد. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_a برنامج مقترح قائم على نظرية مونتيسوري لتنمية القيم والمهارات الاجتماعية المتضمنة في منهج الدراسات الاجتماعية وخفض حدة التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية / _c[إعداد]شيماء شعبان حسين محمد عبد العال ؛ إشراف إلهام عبد الحميد فرج، شادية عبد الحليم تمام. |
| 246 | 1 | 5 | _aA proposed program based on Montessori theory to develop social values and skills included in the social studies curriculum and reduce bullying among elementary school students |
| 264 | 0 | _c2023. | |
| 300 |
_a390 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 cm. + _eCD. |
||
| 336 |
_atext _2rdacontent |
||
| 337 |
_aUnmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 | _aأطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2023. | ||
| 504 | _aببليوجرافيا: صفحات 221-241. | ||
| 520 | _a: هدف البحث الحالي إلى تقديم برنامج قائم على نظرية مونتيسوري لتنمية القيم والمهارات الاجتماعية المتضمنة في منهج الدراسات الاجتماعية وخفض حدة التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، من خلال بناء قائمة القيم الاجتماعية الواجب تنميتها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي تكونت من (8) بعد رئيس ومن (22 ) بعد فرعي، ثم بناء مقياس القيم الاجتماعية والذي تكون من ( 8) رئيس ومن ( 21) بعد فرعي، وبناء قائمة المهارات الاجتماعية والتي تكونت من ( 25) بعد رئيس ومن (18) بعد فرعي، وبناء مقياس المهارات الاجتماعية والذي تكون من ( 5) بعد رئيس ومن ( 23) بعد فرعي، وبناء اختبار مواقف لمظاهر التنمر والذى تكون من (16) عبارة، وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجربيبة على الضابطة في التطبيق البعدي كالاتي: في مقياس القيم الاجتماعية حصلت الضابطة على متوسط درجات(51.8387) وحصلت التجريبية على متوسط درجات ( 64.8387) لصالح التجريبية، وفي مقياس المهارات الاجتماعية حصلت الضابطة في البعدي على متوسط درجات ( 23.935) ، وحصلت التجريبية على متوسط درجات ( 27.6786) لصالح التجريبية، وفي اختبار المواقف البعدي حصلت الضابطة على متوسط درجات ( 16.6) وحصلت التجريبية على متوسط درجات ( 18.76) لصالح التجريبية، وذلك بعد تطبيق البرنامج المقترح القائم علة نظرية مونتيسوري لتنمية القيم والمهارات الاجتماعية المتضمنة في منهج الدراسات الاجتماعية وخفض حدة التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. | ||
| 520 | _aThe objective of the current research is to provide a program based on Montessori theory to develop social values and skills included in the social studies curriculum and reduce the severity of bullying among primary school students, by building a list of social values that must be developed among sixth graders, consisting of (8) main dimensions and (22) sub-dimensions, then building a scale of social values, which consists of (8) main and (21) sub-dimensions, and building a list of social skills, which consisted of (25) main dimensions and (18) sub-dimensions, and building a social skills scale that consists of (8) main dimensions and (21) sub-dimensions. It consists of (5) a main dimension and (23) a sub-dimension, and building an attitude test for manifestations of bullying, which consists of (16) statements. The results showed the superiority of the experimental group over the control group in the post application as follows: In the measure of social values, the control group obtained an average score of (51.8387) and the experimental group obtained an average score of (64.8387) in favor of the experimental one. 27.6786) in favor of the experimental, and in the post-attitudes test, the control group obtained an average score of (16.6), and the experimental obtained an average score of (18.76) in favor of the experimental, after applying the proposed program based on the Montessori theory to develop social values and skills included in the social studies curriculum and reduce the severity of bullying among primary school students | ||
| 530 | _aصدر أيضًا كقرص مدمج. | ||
| 546 | _aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. | ||
| 650 | 7 |
_aالمهارات الإجتماعية _21 |
|
| 653 | 0 |
_aنظرية مونتيسوري _aالقيم و المهارات الإجتماعية _aالتنمر |
|
| 700 | 0 |
_aإلهام عبدالحميد فرج _eمشرف أطروحة. |
|
| 700 | 0 |
_aشادية عبدالحليم تمام _eمشرف أطروحة. |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 900 |
_b01-01-2023 _cإلهام عبدالحميد فرج _cشادية عبدالحليم تمام _dأماني محمد طه _dسامح إبراهيم عوض _Uجامعة القاهرة _Fكلية الدراسات العليا للتربية _Dقسم المناهج و طرق تدريس دراسات اجتماعية |
||
| 905 |
_aYasmin _e0 |
||
| 942 |
_2ddc _cTH _e21 _n0 |
||
| 999 |
_c165924 _d165924 |
||