| 000 | 06130namaa22004211i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20250811120935.0 | ||
| 008 | 250731s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d | ||
| 040 |
_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda |
||
| 041 | 0 |
_aara _bara _beng |
|
| 049 | _aإيداع | ||
| 082 | 0 | 4 | _a305.233 |
| 092 |
_a305.233 _221 |
||
| 097 | _aدكتوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.03.Ph.D.2024.كا.ت | ||
| 100 | 0 |
_a،كاميليا محمد مختار إبراهيم _eإعداد. |
|
| 245 | 1 | 2 |
_aالتفاعل بين نمط عرض الوكيل الافتراضي المتحرك (إيماءات مخادعة/إيماءات الوجه) ومستوى الانتباه وأثره في تنمية مهارات الوعي البيئي والإدراك البصري لدى أطفال ما قبل المدرسة / _cإعداد الباحثة كاميليا محمد مختار إبراهيم؛ إشراف أ.د سلوى فتحي محمود المصري، أ.م.د رانيــا إبراهيم أحمد. |
| 246 | 1 | 5 | _aThe interaction between the type of displaying animated virtual agent (deictic gestures/face gestures) and the attention level and its effect on developing environmental awareness and visual perception skills for pre-school children / |
| 264 | 0 | _c2024. | |
| 300 |
_a285 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 cm. + _eCD. |
||
| 336 |
_atext _2rda content |
||
| 337 |
_aUnmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 | _aأطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024. | ||
| 504 | _aببليوجرافيا: صفحات 173-199. | ||
| 520 | _aهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر التفاعل بين نمط عرض الوكيل الافتراضي المتحرك (إيماءات مخادعة/إيماءات الوجه) ومستوى الانتباه (مرتفع/منخفض) وأثره في تنمية مهارات الوعي البيئي والإدراك البصري لدى أطفال ما قبل المدرسة، وللوصول إلى هذا الهدف استخدمت الباحثة منهج البحث التجريبي، ومراجعة الأدبيات التربوية السابقة، كما تم إعداد قائمة بمعايير تصميم نمط عرض الوكيل الافتراضي المتحرك (إيماءات مخادعة/إيماءات الوجه)، وتمثلت أدوات القياس للبحث في كلًا من: مقياس الوعي البيئي، ومقياس الإدراك البصري، وتكونت عينة البحث من (80) طفل/ة من أطفال ما قبل المدرسة-المستوى الثاني، وتم تقسيمها إلى أربعة مجموعات تجريبية وفقًا لمستوى الانتباه ونمطي المعالجة التجريبية، وتم إجراء تجربة البحث، ثم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية، وتوصلت أهم النتائج إلى أن استخدام الأطفال لنمط عرض الوكيل الافتراضي المتحرك (إيماءات مخادعة) كان الأفضل بالنسبة لنتائج التطبيق البعدي لمقياس الوعي البيئي ومقياس الإدراك البصري عن نمط عرض الوكيل الافتراضي المتحرك (إيماءات الوجه)، ووجود تفاعل بين نمط عرض الوكيل الافتراضي المتحرك (إيماءات مخادعة) ومستوى الانتباه المرتفع في الوعي البيئي والإدراك البصري. | ||
| 520 | _aThe current research aims to understand the effect of the interaction between the type of displaying animated virtual agent (deictic gestures/face gestures) and the level of attention (high/low) on the development of environmental awareness and visual perception skills in pre-school children, and to achieve this goal, the researcher used the experimental research method and reviewed previous educational literature. A list of criteria for designing the animated virtual agent display type (deictic gestures/face gestures) was also prepared, the measurement tools for the research included both the environmental awareness scale and the visual perception scale. The research sample consisted of 80 pre-school children (second level) from Al-Shuban Al-Muslimin School in Banha, Qalyubia Governorate, and it was divided into four experimental groups according to the level of attention and the experimental processing types, the research experiment was conducted, followed by the application of statistical processing methods. The most important results indicated that the type of displaying animated virtual agent (deictic gestures) was superior in the post-application results of the environmental awareness scale and the visual perception scale compared to the type of displaying animated virtual agent (face gestures), and there was an interaction between the type of displaying animated virtual agent (deictic gestures) and the high level of attention in environmental awareness and visual perception. | ||
| 530 | _aصدر أيضًا كقرص مدمج. | ||
| 546 | _aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. | ||
| 650 | 7 |
_aاطفال ماقبل المدرسة _2qrmak _xرعاية |
|
| 653 | 0 |
_aالوكيل الافتراضي المتحرك _aإيماءات مخادعة _aإيماءات الوجه |
|
| 700 | 0 |
_aسلوى فتحي محمود المصري _eمشرف أطروحة. |
|
| 700 | 0 |
_aرانيـــــــا إبراهيم أحمد السيد _eمشرف أطروحة. |
|
| 900 |
_b01-01-2024 _cسلوى فتحي محمود المصري _cرانيـــــــا إبراهيم أحمد السيد _dوليد يوسف محمد _dمروة محمد جمال الدين المحمدي _Uجامعة القاهرة _Fكلية الدراسات العليا للتربية _Dقسم تكنولوجيا التعليم |
||
| 905 |
_aSara _eAfaf |
||
| 942 |
_2ddc _cTH _e21 _n0 |
||
| 999 | _c173252 | ||