000			06276namaa22004331i 4500
003			OSt
005			20250909125348.0
008			250831s2024 ua a|||fr|m|| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _beng _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aeng _beng _bara
049			_aDeposit
082	0	4	_a362.173068
092			_a362.173068 _221
097			_aM.Sc
099			_aCai01.17.03.M.Sc.2024.Sa.E.
100	0		_aSara Abdel Aal Mohamed, _epreparation.
245	1	4	_aThe Effect of Digital Citizenship and Cyberloafing on Undergraduate Nursing Students Academic Performance / _cBy Sara Abdel Aal Mohamed; Under the Supervision of Dr. Magda A. El-Hamid A. El-Fattah, Dr. Om Hashem Gomaa Ragab
246	1	5	_aتأثير المواطنة الرقميه والإنغماس الإلكتروني على الأداء الأكاديمي لطلاب التمريض الجامعيين
264		0	_c2024.
300			_a165 Leaves : +(45) _billustrations ; _c30 cm. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aThesis (M.Sc.)-Cairo University, 2024.
504			_aBibliography: pages 156-165.
520		3	_aNowadays, Digital citizenship is an essential part of nursing education because it makes sure that students have the skills and attitudes needed to use technology responsibly and safely, to avoid cyberloafing, which can negatively affect their academic performance. Aim of the Study: This study aimed to assess the effect of digital citizenship and cyberloafing on undergraduate nursing students' academic performance. Design: A descriptive, cross-sectional correlational research design was used. Setting: the study was conducted at Faculty of Nursing Sohag University. Subjects: Stratified random sample technique was used based on systematic sampling to select eight hundred and seventy nursing students. Tools: Four tools were used: Personal characteristics and academic data form, digital citizenship questionnaire, cyberloafing questionnaire and undergraduate nursing students’ academic performance audit form. Results: Revealed that nearly two thirds of the studied students have average level of digital citizenship, less than three fifths of the studied students have high level of cyberloafing and more than two fifths of the studied students have high level of academic performance. Conclusion: The academic performance of the students and cyber loathing has a strong, statistically significant negative correlation, whereas the academic performance of all of the study participants and digital citizenship has a statistically significant positive correlation. Recommendations: Provide nursing students with an educational program that emphasizes cyber assistance and digital citizenship, emphasizing their role in academic success to prevent academic waste by using online resources.
520		3	_aفي الوقت الحاضر، تعد المواطنة الرقمية جزءًا أساسيًا من تعليم التمريض لأنها تتأكد من أن الطلاب لديهم المهارات والمواقف اللازمة لاستخدام التكنولوجيا بشكل مسؤول وآمن، لتجنب التسكع عبر الإنترنت، والذي يمكن أن يؤثر سلبًا على أدائهم الأكاديمي. هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم تأثير المواطنة الرقمية والانغماس الالكتروني على الأداء الأكاديمي لطلاب التمريض الجامعيين. التصميم: تم استخدام تصميم البحث الارتباطي الوصفي المقطعي. مكان الإعداد: أجريت الدراسة بكلية التمريض جامعة سوهاج. المكان: تم استخدام تقنية العينة العشوائية الطبقية على أساس أخذ العينات المنهجية لاختيار ثمانمائة وسبعين طالبا من طلاب التمريض. الأدوات: تم استخدام أربع أدوات: الخصائص الشخصية ونموذج البيانات الأكاديمية، واستبيان المواطنة الرقمية، واستبيان الانغماس الالكتروني، واستمارة تدقيق الأداء الأكاديمي لطلاب التمريض الجامعيين. النتائج: كشفت أن ما يقرب من ثلثي الطلاب الذين شملتهم الدراسة لديهم مستوى متوسط من المواطنة الرقمية، وأقل من ثلاثة أخماس الطلاب الذين شملتهم الدراسة لديهم مستوى عال من الانغماس الالكتروني ، وأكثر من خمسي الطلاب الذين شملتهم الدراسة لديهم مستوى عال من الأداء الأكاديمي. الاستنتاج: إن الأداء الأكاديمي للطلاب والكراهية السيبرانية له علاقة ارتباط سلبية قوية ذات دلالة إحصائية، في حين أن الأداء الأكاديمي لجميع المشاركين في الدراسة والمواطنة الرقمية له علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية. التوصيات: تزويد طلاب التمريض ببرنامج تعليمي يركز على المساعدة السيبرانية والمواطنة الرقمية، مع التأكيد على دورهم في النجاح الأكاديمي لمنع الهدر الأكاديمي باستخدام الموارد عبر الإنترنت.
530			_aIssued also as CD
546			_aText in English and abstract in Arabic & English.
650		0	_aNursing Administration
650		0	_aإدارة التمريض
653		1	_aDigital Citizenship _aCyberloafing _aAcademic Performance _aNursing Student
700	0		_aMagda A. El-Hamid A. El-Fattah _ethesis advisor.
700	0		_aOm Hashem Gomaa Ragab _ethesis advisor.
900			_b01-01-2024 _cOm Hashem Gomaa Ragab _cMagda A. El-Hamid A. El-Fattah _UCairo University _FFaculty of Nursing _DDepartment of Nursing Administration
905			_aNourhan _eEman Ghareb
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c173794