000			04710namaa22004211i 4500
003			OSt
005			20251129123553.0
008			250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aara _bara _beng
049			_aإيداع
082	0	4	_a372.218
092			_a372.218 _221
097			_aمــــاجستير
099			_aCai01.26.02.M.Sc.2024.هد.ب
100	0		_a،هدير مهنا عبدالرحمن محمد شرمانة _eإعداد.
245	1	0	_aبرنامج قائم علي نموذج (VARK) لتنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طفل الحضانة (3-4) سنوات / _cإعداد هدير مهنا عبدالرحمن محمد شرمانة؛ إشراف أ.د. عبير صديق أمين محمد، أ.م.د. سماح عبدالفتاح محمد مرزوق.
246	1	5	_aA program based on the vark model to develop the social interaction skills of the nursery child (3-4) years /
264		0	_c2024.
300			_a201 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 cm. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.
504			_aببليوجرافيا: صفحات 165-179.
520			_aهدفت الدراسة الحالية إلي: دراسة فاعلية برنامج قائم علي نموذج (VARK) لتنمية مهارات التفاعل الإجتماعي لدي طفل الحضانة (3-4) سنوات. وقد تم استخدام المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة)، وتكونت عينة الدراسة من (60) طفل وطفلة من أطفال الحضانة، وقد قسمت إلي مجموعتين التجريبية (30 ) طفل وطفلة والضابطة (30 ) طفل وطفلة ، وإشتملت أدوات الدراسة علي مقياس للتفاعل الاجتماعي لأطفال الحضانة (إعداد الباحثة) ومقياس أنماط التعلم لدي أطفال الحضانة وفق نموج VARK) ) (إعداد الباحثة)، وبرنامج قائم علي نموذج (VARK ) لتنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدي طفل الحضانة (إعداد الباحثة)، وتم تطبيق أدوات الدراسة علي عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة العمدية (القصدية)، وأسفرت نتائج الدراسة عن : إثبات فاعلية البرنامج القائم علي نموذج (VARK) في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لأطفال الحضانة.
520			_aThe current study aimed to: Study the effectiveness of a program based on the (VARK) model to develop social interaction skills in the nursery child (3-4) years. The experimental approach was used with the design of the two groups (experimental and control), and the study sample consisted of (60) children from the nursery children, and it was divided into two experimental groups (30) children and the officer (30) children and girls, and the study tools included a scale of social interaction for nursery children (prepared by the researcher) and a scale of learning styles among nursery children according to the model (VARK) (prepared by the researcher), and a program based on the model (VARK) to develop the social interaction skills of the nursery child (prepared by the researcher), and tools were applied The study on the sample of the study that was selected in the intentional way, and the results of the study resulted in: Proving the effectiveness of the program based on the (VARK) model in developing social interaction skills for nursery children.
530			_aصدر أيضًا كقرص مدمج.
546			_aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
650		7	_aرياض الاطفال _2qrmak
653		0	_aالبرنامج _aنموذج VARK _aمهارات التفاعل الاجتماعي
700	0		_aعبير صديق أمين محمد _eمشرف أطروحة.
700	0		_aسماح عبدالفتاح محمد مرزوق _eمشرف أطروحة.
900			_b01-01-2024 _cعبير صديق أمين محمد _cسماح عبدالفتاح محمد مرزوق _dسميرة السيد عبدالعال _dهيام مصطفي عبدالله _Uجامعة القاهرة _Fكلية التربية للطفولة المبكرة _Dقسم العلوم التربوية
905			_aSara _eAfaf
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c175646