000			04376namaa22004211i 4500
003			EG-GICUC
005			20251201114837.0
008			251113s2025 ua a|||frm||| 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _beng _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aeng _beng _bara
049			_aDeposit
082	0	4	_a420
092			_a420 _221
097			_aM.Sc
099			_aCai01.23.01.M.Sc.2025.Na.P
100	0		_aNaglaa Ahmed Ali Zeyada, _epreparation.
245	1	2	_aA proposed enrichment program based on “english for specific purposes” esp for developing writing skills of the technical commercial institute students / _cby Naglaa Ahmed Ali Zeyada ; Supervised Dr. Awatef Ali Sheir.
246	1	5	_aبرنامج إثرائى مقترح قائم على مدخل"الإنجليزية لأغراض خاصة"ESP لتنمية مهارات الكتابـة لدى طلاب المعاهد الفنية التجارية
264		0	_c2023.
300			_a126 pages : _billustrations ; _c25 cm. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aThesis (M.Sc)-Cairo University, 2025.
504			_aBibliography: pages 78-86.
520		3	_aThe study aimed to explore the effect of a program based on English for specific purposes for developing writing skills of the technical commercial institute students. To meet this end, the study adopted the quasi-experimental design including 150 first year students from the general section of the technical commercial institute in Shoubra, Cairo. All 150 students responded to a needs analysis questionnaire designed to identify their academic needs. From this group 50 students were selected to begin the program and participate in testing. The study utilized a needs analysis questionnaire, a writing skills checklist, a writing skills test, and a scoring rubric. The findings of the study showed the effect of the proposed enrichment program based on ESP in developing writing skills (content and organization, vocabulary and language use, and grammar and mechanics of writing) though business letters and emails.
520		3	_aهدفت الدراسة إلى قياس فاعلية تصميم وتطبيق برنامج إثرائى مقترح قائم على مدخل الإنجليزية لأغراض خاصة لتنمية مهارات الكتابة لدى طلاب المعاهد الفنية التجارية، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج شبة التجريبى، وتكونت عينة الدراسة من 150 طالب وطالبة، من الصف الأول بالمعهد الفنى التجارى بشبرا (الشعبة العامة)للمشاركة فى الاستبيان. أيضاً، تم اختيار 50 منهم لتطبيق البرنامج الإثرائى المقترحوالمشاركة فى الاختبار. استخدمت الباحثة استبيان لتحليل احتياجات مهارات الكتابة، وقائمة لمهارات الكتابة باللغة الإنجليزية المناسبة لطلاب الصف الأول بالمعهد الفنى التجارى، واختبار مهارات الكتابة مصحوباً بمقياس تقدير متدرج. أشارت نتائج الدراسة إلى أثر البرنامج الإثرائى المقترح القائم على مدخل الإنجليزية لأغراض خاصة لتنمية مهارات الكتابة (المحتوى والتنظيم، و الكلمات، والقواعد وآليات الكتابة) من خلال الرسالة التجارية ، والبريد الإليكترونى لدى طلاب المعاهد الفنية التجارية.
530			_aIssues also as CD.
546			_aText in English and abstract in Arabic & English.
650		0	_aEnglish language
650		0	_aاللغة الانجليزية
653		1	_aEnrichment Program _aEnglish for Specific Purposes _aESP _aWriting Skills _aTechnical Commercial Institute
700	0		_aAwatef Ali Sheir _ethesis advisor.
900			_b01-01-2025 _cAwatef Ali Sheir _UCairo University _FFaculty of Graduate Studies for Education _DDepartment of Education (EFL Curriculum and Instruction)
905			_aShimaa _eEman Ghareb
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c175831