| 000 | 04737namaa22004211i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251222120946.0 | ||
| 008 | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d | ||
| 040 |
_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda |
||
| 041 | 0 |
_aara _bara _beng |
|
| 049 | _aإيداع | ||
| 082 | 0 | 4 | _a378 |
| 092 |
_a378 _221 |
||
| 097 | _aدكتوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.02.Ph.D.2024.إي.م | ||
| 100 | 0 |
_a،إيمان محمد إسماعيل محمد بريك _eإعداد. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aمسارات التكامل بين التعليم الثانوي والجامعي في مصر : _bرؤية مستقبلية في ضوء الخبرات العالمية / _cإعداد إيمان محمد إسماعيل محمد بريك؛ إشراف د. دينا حسن عبد الشافي، د. سارة عبد المولى المتولي. |
| 246 | 1 | 5 |
_aIntegration strategy in secondary and university education in egypt : _bFuture vision according to the international experience / |
| 264 | 0 | _c2024. | |
| 300 |
_a197 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 cm. + _eCD. |
||
| 336 |
_atext _2rda content |
||
| 337 |
_aUnmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 | _aأطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024. | ||
| 504 | _aببليوجرافيا: صفحات 173-197. | ||
| 520 | _aتمثلت مشكلة الدراسة الحالية في التحديات التي تواجه الطلاب أثناء التحاقهم بالمرحلة الجامعية، وأن التعليم الثانوي في مصر لا يؤهل للالتحاق بنظام الدراسة الجامعية بشكل تكاملي، وهدفت الدراسة إلى التوصل إلى تحقيق التكامل بين التعليم الثانوي والجامعي في مصر في ضوء التجارب العالمية، والكشف عن مسارات التكامل بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي في ضوء المؤتمرات العالمية، كما هدفت إلى عرض جهود مصر في مسارات التكامل بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي، بالإضافة إلى اقتراح سيناريوهات لمسارات التكامل بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي في مصر، واتبعت الدراسة أسلوب السيناريوهات، وبناءً عليه تسعى الدراسة الحالية إلى تعرف مسارات التكامل حول العالم وتعرُّف الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية المؤثرة في تطبيق مسارات التكامل بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي في مصر من خلال اقتراح ثلاثة سيناريوهات. | ||
| 520 | _aThe problem of the study was represented in the challenges faced by students during their enrollment in university education, and that secondary education in Egypt does not adequately prepare them for the university system in an integrated manner. The study aimed to achieve integration between secondary and university education in Egypt in light of global experiences and to reveal the paths of integration between secondary education and higher education in light of global conferences, it also aimed to showcase Egypt's efforts in the integration pathways between secondary education and higher education, in addition to its goal of proposing scenarios for the integration pathways between secondary education and higher education in Egypt. The study followed the scenario approach, and accordingly, the study seeks The current situation to identify integration paths around the world and understand the social and economic conditions affecting the implementation of integration paths between secondary and higher education in Egypt through proposing three scenarios. | ||
| 530 | _aصدر أيضًا كقرص مدمج. | ||
| 546 | _aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. | ||
| 650 | 7 |
_aالتعليم الجامعي _2qrmak |
|
| 653 | 0 |
_aالتعليم الجامعي _aمسارات التكامل |
|
| 700 | 0 |
_aدينا حسن عبد الشافي _eمشرف أطروحة. |
|
| 700 | 0 |
_aسارة عبد المولى المتولي _eمشرف أطروحة. |
|
| 900 |
_b01-01-2024 _cدينا حسن عبد الشافي _cسارة عبد المولى المتولي _dبيومي محمد ضحاوي _dأماني عبد القادر محمد _Uجامعة القاهرة _Fكلية الدراسات العليا للتربية _Dقسم أصول التربية |
||
| 905 |
_aSara _eAfaf |
||
| 942 |
_2ddc _cTH _e21 _n0 |
||
| 999 | _c176212 | ||