| 000 | 05472namaa22004211i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20251217120755.0 | ||
| 008 | 250827s2024 ua a|||frm||| 000 0 eng d | ||
| 040 |
_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda |
||
| 041 | 0 |
_aara _bara _beng |
|
| 049 | _aإيداع | ||
| 082 | 0 | 4 | _a373.236 |
| 092 |
_a373.236 _221 |
||
| 097 | _aمــــاجستير | ||
| 099 | _aCai01.23.01.M.Sc.2024.نج.إ | ||
| 100 | 0 |
_a،نجوان عدلي محمود سليمان _eإعداد. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aإستراتيجية توليد الأفكار (SCAMPER) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية / _b _cإعداد نجوان عدلي محمود سليمان؛ إشراف أ.د / إلـهـام عبدالحــــميد فــــــرج، أ.م.د/ سامح إبراهيم عوض الله. |
| 246 | 1 | 5 | _aThoughts generating strategy (scamper) to develop future thinking skills of preparatory stage students in the subject of social studies / |
| 264 | 0 | _c2024. | |
| 300 |
_a375 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 cm. + _eCD. |
||
| 336 |
_atext _2rda content |
||
| 337 |
_aUnmediated _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _2rdacarrier |
||
| 502 | _aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024. | ||
| 504 | _aببليوجرافيا: صفحات 162-180. | ||
| 520 | _aهدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال تدريس مادة الدراسات الاجتماعية باستخدام إستراتيجية توليد الأفكار (SCAMPER)، وتم اختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الأول الإعدادى وعددهم (60) تلميذاً، مقسمة إلى مجموعة ضابطة عددها(30) تلميذًا تم التدريس لهم بالطريقة المعتادة، ومجموعة تجريبية عددها(30) تلميذًا تم التدريس لهم باستخدام إستراتيجية توليد الأفكار (SCAMPER)، وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية فى التطبيق البعدى لاختبار مهارات التفكير المستقبلي ككل، ولكل مهارة على حده لصالح درجات تلاميذ المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية فى التطبيقين القبلى والبعدى لاختبار مهارات التفكير المستقبلي ككل ولكل مهارة على حده لصالح درجات التطبيق البعدى. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية إستراتيجية توليد الأفكار (SCAMPER) فى تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. | ||
| 520 | _aThe aim of this research was to develop the future thinking skills of middle school students by teaching the subject of social studies using the idea generation strategy (SCAMPER( The research group was selected from the 60 first-grade middle school students, divided into a control group of 30 students who were taught in the usual way, and an experimental group of 30 students who were taught using the idea generation strategy (SCAMPER( The research found a statistically significant difference between the average scores of students of the control and experimental groups in the application to test future thinking skills as a whole, and for each skill individually for the benefit of students ' grades The experimental group, and the presence of a statistically significant difference between the average scores of the experimental group's students in the pre-and post-application to test future thinking skills as a whole and for each skill separately in favor of the grades of post-application. The results of the research resulted in the effectiveness of the idea generation strategy (SCAMPER) in teaching social studies to develop future thinking skills among middle school students | ||
| 530 | _aصدر أيضًا كقرص مدمج. | ||
| 546 | _aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية. | ||
| 650 | 7 |
_aالتعليم الاعدادى _2qrmak _xالمناهج |
|
| 653 | 0 |
_aإستراتيجية توليد الأفكار (SCAMPER) _aمهارات التفكير المستقبلي _aتلاميذ المرحلة الإعدادية |
|
| 700 | 0 |
_aإلـهـام عبدالحــــميد فــــــرج _eمشرف أطروحة. |
|
| 700 | 0 |
_aسامح إبراهيم عوض الله _eمشرف أطروحة. |
|
| 900 |
_b01-01-2024 _cإلـهـام عبدالحــــميد فــــــرج _cسامح إبراهيم عوض الله _dشادية عبدالحليم تمام _dأماني محمد طه _Uجامعة القاهرة _Fكلية الدراسات العليا للتربية _Dقسم المناهج وطرق تدريس |
||
| 905 |
_aSara _eAfaf |
||
| 942 |
_2ddc _cTH _e21 _n0 |
||
| 999 | _c176489 | ||